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读写结合,助力语文素养养成
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作者 孟鑫月 《初中生写作(下半月)》 2024年第3期66-68,共3页
在探讨语文教育的深层次意义时,我们必须提及语文素养的核心地位。语文素养,是指个人运用语言文字进行信息的获取、处理、交流和应用以及创新的综合能力,它涵盖了听、说、读、写、观察、思考等多方面的能力。语文素养是个人交流和社会... 在探讨语文教育的深层次意义时,我们必须提及语文素养的核心地位。语文素养,是指个人运用语言文字进行信息的获取、处理、交流和应用以及创新的综合能力,它涵盖了听、说、读、写、观察、思考等多方面的能力。语文素养是个人交流和社会生活的重要基础,对于个人发展和社会进步都具有至关重要的作用。在如今信息爆炸的时代,具备高度的语文素养意味着能够有效地筛选、理解和运用大量信息,更加得心应手地进行表达和交流。 展开更多
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谈如何在小学语文教学中融入传统文化
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作者 孟鑫月 《中华活页文选(教师)》 2024年第18期100-102,共3页
传统文化是中华民族的精神财富,也是小学语文教育中重要的内容。本文从立德树人的角度出发,探讨如何将传统文化渗透到小学语文教育中,教育对策包括培养师生传统文化意识、挖掘传统文化中的美学价值、融合传统文化元素等。通过这些对策... 传统文化是中华民族的精神财富,也是小学语文教育中重要的内容。本文从立德树人的角度出发,探讨如何将传统文化渗透到小学语文教育中,教育对策包括培养师生传统文化意识、挖掘传统文化中的美学价值、融合传统文化元素等。通过这些对策的实施,既能够提高学生的审美能力和文化修养,也能够传承和弘扬中华民族的传统文化。 展开更多
关键词 立德树人 小学语文 传统文化
原文传递
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