网络媒介环境下新市民子女习作素养提升策略研究

习作教学是小学语文教学中非常重要的一部分,小学学生刚刚开始接触语文知识,而习作教学既能够帮助他们掌握基础语文知识,又能够提升学生的写作意识并熟练掌握和运用各个知识点,从根本上提升小学语文教学的效率。新市民子女刚刚进入城市接受教育,总体上他们的基础较为薄弱,语文基础往往不够牢固,习作教学无法顺畅的展开。网络媒介在近年来得到了高速发展,这给小学语文习作教学带来积极影响,同样也存在很多负面作用,新市民子女刚刚开始全面接触网络媒介,教师要积极利用网络媒介的优势并抵制网络媒介的不良影响侵袭,扎实有效地推进新市民子女习作素养的提升。

建构主义理论在小学语文教学中的应用

语文在小学阶段学习中占据着极为关键的地位,然而在分析当前的小学语文教学现状发现,许多的学生会在学科学习中表现出兴趣淡薄,学习能力不强,学习习惯缺失等不良现象,因此,优化高效的语文教学策略是极为必要的。将建构主义理论融合到小学语文教学中能够对学生的语文兴趣激发,语文能力提升,学习习惯养成有着积极的助力作用。实践中,笔者加强对建构主义理论的研究,并以此展开一系列教学实践。

小学生课外阅读习惯培养的有效策略

课外阅读关键的作用在于学生能够通过对课外书籍的品鉴,积累相应的名言佳句,为写作文章打下坚实的基础,对整个语文教学都起到重要的基础性作用。因此,正确认识课外阅读在小学语文教学当中所起到的积极作用,正视其相应的重要教学地位,是当前现代化教学所必须经历的过程。本文就如何培养小学生课外阅读习惯这一问题,提出相应的教学策略。