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什么是越野识图比赛
1
作者
孟雪明
韩菊元
《冰雪运动》
1985年第2期44-,共1页
越野识途比赛是一项以地图和指针南为向导,指引竞赛者通过一片陌生地或林区,最后到达预定目标的体育运动项目。在森林或是城市公园都可以开展这项活动。无论男女老幼。
关键词
城市公园
运动项目
地理知识
体育报
春秋季节
孤石
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职称材料
小学数学课堂有效练习的设计策略研究——以“错误资源”的利用为例
2
作者
孟雪明
《数学学习与研究》
2016年第18期58-58,共1页
小学数学是学生培养逻辑思维的启蒙学科,由于小学生理解能力较差,思考不全面,在学习过程中,尤其在做各种练习时,他们必然会出现很多错误,老师应该正确引导学生,针对学生在练习中出现的错误提出有效的教学策略,促进小学数学练习效果的提...
小学数学是学生培养逻辑思维的启蒙学科,由于小学生理解能力较差,思考不全面,在学习过程中,尤其在做各种练习时,他们必然会出现很多错误,老师应该正确引导学生,针对学生在练习中出现的错误提出有效的教学策略,促进小学数学练习效果的提高.本文以"错误资源"为例对小学数学课堂有效练习的策略提出几点建议.
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关键词
小学数学
有效练习
设计策略
错误资源
利用现状
策略
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职称材料
信息技术在小学数学课堂中的应用研究
3
作者
孟雪明
《数学学习与研究》
2020年第22期68-69,共2页
信息技术的发展和广泛应用,为人们的生活和工作以及学习带来了极大的改变和便利,小学教育中信息技术的应用能够提高课堂的教学效果.时代的发展和教育理念的转变使人们越来越关注对孩子的教育,很多家长都更加注重孩子的素质教育和综合能...
信息技术的发展和广泛应用,为人们的生活和工作以及学习带来了极大的改变和便利,小学教育中信息技术的应用能够提高课堂的教学效果.时代的发展和教育理念的转变使人们越来越关注对孩子的教育,很多家长都更加注重孩子的素质教育和综合能力的培养.这也对学校的教育和教师提出更高的要求.本篇文章主要针对小学数学课堂中信息技术的应用以及其对教学模式和教学技能的提升作用进行分析和阐述.
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关键词
小学数学课堂
信息技术
教学模式
教学技能
作用分析
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职称材料
关于核心素养下的教育教学新感悟
4
作者
孟雪明
《最漫画·学校体音美》
2018年第30期00190-00190,共1页
昌国良教授在教育上不以为苦,反以为乐的精神,让我明白人生的意义,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对祖国发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过学习,我感受到...
昌国良教授在教育上不以为苦,反以为乐的精神,让我明白人生的意义,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对祖国发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过学习,我感受到作为一个教师的崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活,我将鼓起勇气,大步向前。
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关键词
核心素养
教育教学
教师
感悟
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职称材料
题名
什么是越野识图比赛
1
作者
孟雪明
韩菊元
出处
《冰雪运动》
1985年第2期44-,共1页
文摘
越野识途比赛是一项以地图和指针南为向导,指引竞赛者通过一片陌生地或林区,最后到达预定目标的体育运动项目。在森林或是城市公园都可以开展这项活动。无论男女老幼。
关键词
城市公园
运动项目
地理知识
体育报
春秋季节
孤石
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学课堂有效练习的设计策略研究——以“错误资源”的利用为例
2
作者
孟雪明
机构
安徽省合肥市阿奎利亚学校
出处
《数学学习与研究》
2016年第18期58-58,共1页
文摘
小学数学是学生培养逻辑思维的启蒙学科,由于小学生理解能力较差,思考不全面,在学习过程中,尤其在做各种练习时,他们必然会出现很多错误,老师应该正确引导学生,针对学生在练习中出现的错误提出有效的教学策略,促进小学数学练习效果的提高.本文以"错误资源"为例对小学数学课堂有效练习的策略提出几点建议.
关键词
小学数学
有效练习
设计策略
错误资源
利用现状
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
信息技术在小学数学课堂中的应用研究
3
作者
孟雪明
机构
安徽省合肥市宁溪小学
出处
《数学学习与研究》
2020年第22期68-69,共2页
文摘
信息技术的发展和广泛应用,为人们的生活和工作以及学习带来了极大的改变和便利,小学教育中信息技术的应用能够提高课堂的教学效果.时代的发展和教育理念的转变使人们越来越关注对孩子的教育,很多家长都更加注重孩子的素质教育和综合能力的培养.这也对学校的教育和教师提出更高的要求.本篇文章主要针对小学数学课堂中信息技术的应用以及其对教学模式和教学技能的提升作用进行分析和阐述.
关键词
小学数学课堂
信息技术
教学模式
教学技能
作用分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于核心素养下的教育教学新感悟
4
作者
孟雪明
机构
安徽省合肥市宁溪小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第30期00190-00190,共1页
文摘
昌国良教授在教育上不以为苦,反以为乐的精神,让我明白人生的意义,“三千弱水,我只取一瓢饮”,只要我们“愿意做事,用心做事,真心做事”,只要我们对社会,对祖国发出一点点光和热,哪怕渺小,但我们活得坦荡,活得充实。通过学习,我感受到作为一个教师的崇高,更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活,我将鼓起勇气,大步向前。
关键词
核心素养
教育教学
教师
感悟
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
什么是越野识图比赛
孟雪明
韩菊元
《冰雪运动》
1985
0
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职称材料
2
小学数学课堂有效练习的设计策略研究——以“错误资源”的利用为例
孟雪明
《数学学习与研究》
2016
0
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职称材料
3
信息技术在小学数学课堂中的应用研究
孟雪明
《数学学习与研究》
2020
0
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职称材料
4
关于核心素养下的教育教学新感悟
孟雪明
《最漫画·学校体音美》
2018
0
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职称材料
已选择
0
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