子宫肌瘤合并高血压患者围手术期护理干预效果观察

目的观察护理干预在子宫肌瘤合并高血压患者围手术期临床效果,探讨其临床适用性。方法选择从2010年5月～2012年10月于本院行子宫肌瘤切除术的62例子宫肌瘤合并高血压患者,分为实验组32例和对照组30例,对照组给予围手术期的常规护理措施,实验组给予有针对性的护理干预措施。观察患者的血压控制情况及比较两组患者的生活质量评分情况。结果所有患者住院期间血压均维持良好,但实验组患者的血压控制稳定情况较对照组更为理想,差异有统计学意义(P<0.05);且实验组患者在护理干预措施下生活质量改善也较为明显,与对照组比较,差异也有统计学意义(P<0.05)。结论护理干预对于围手术期子宫肌瘤合并高血压患者临床疗效显著,对于改善患者临床症状有明显疗效,适合临床长期推广应用。

人工流产综合征的发生因素分析

目的探究导致人工流产综合征发生的因素和主要的预防措施。方法对到我院在2009年至2011年期间就诊的120例人流患者的情况进行分析,找出导致人工流产综合征的因素。结果精神、情绪紧张和手术操作的不当是导致人工流产综合征发生的主要因素。结论为了避免人工流产综合征的发生,需要做好对人工流产孕妇的心理工作同时改良手术操作。

心理护理在乳腺癌手术患者护理工作的应用

目的：探讨心理护理应用在乳腺癌手术患者护理工作中的临床效果，为临床应用做出指导。方法选择我院自2010年1月～2013年1月收治的94例需行乳腺癌手术的患者为研究对象，完全随机分为两组。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上加强患者的心理护理，对比观察两组患者的负面心理状态的发生情况以及对护理工作的满意情况。结果（1）观察组患者负面心理状态的发生率为17.02%（8/47），明显低于对照组46.81%（22/47），结果比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组对护理工作的满意度为95.74%（45/47），明显高于对照组80.85%（38/47），结果比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理应用在乳腺癌手术患者中的临床效果显著，可以降低患者负面心理状态的出现，增进医患关系，值得临床广泛推广。

谈小学数学教学中后进生的转化

教育改革的不断发展对小学教育提出了全新的要求,尤其是对于基础教育的重点之一数学教学来说,要从做好后进生转化上入手,找出产生后进生的原因,制订转化方案,提高教育质量。

饮食运动指导在孕前超重肥胖孕妇调节孕期体重增长、预防妊娠期糖尿病中的作用

目的:评价饮食运动指导在孕前超重肥胖孕妇调节孕期体重增长、预防妊娠期糖尿病中的作用。方法:选取2015年4月~2017年2月某院门诊接诊的孕前超重肥胖孕妇100例,随机数表法分为对照组和干预组,每组50例,分别采取常规护理以及常规护理结合合理饮食运动指导干预,比较两组孕妇体重增长、妊娠期糖尿病发生率、新生儿体重以及妊娠不良结局发生率等。结果:干预组体重增长显著低于对照组,差别有统计学意义(P<0.05);干预组妊娠期糖尿病发生率显著低于对照组,差别有统计学意义(P<0.05);干预组新生儿体重及巨大儿发生率显著低于对照组,差别有统计学意义(P<0.05);干预组妊娠不良结局发生率显著低于对照组,差别有统计学意义(P<0.05)。结论:对孕前超重肥胖孕妇,采用饮食运动指导,有助于调节孕期体重增长,预防妊娠期糖尿病,提升顺产率以及降低新生儿体重,值得在临床工作中进一步推广。

产前护理干预对围生期孕产的影响

目的探讨产前护理干预对围生期孕产的影响。方法将2009年3月～2012年2月来本院预约产前检查的孕产妇180例,随机分为观察组和对照组,每组各90例。对照组给予常规产前检查,观察组在对照组常规产前检查的基础上,在产前6周进行护理干预。观察并比较两组孕产妇的焦虑状况、分娩方式和母乳喂养的选择情况。结果观察组的焦虑评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在分娩方式的选择上,观察组有87.8%、对照组有57.8%的孕产妇选择了自然分娩,差异有统计学意义(P<0.05);喂养方式的选择上,观察组有91.1%、对照组有78.9%的孕产妇选择了母乳喂养,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组优于对照组。结论护理干预可以有效降低孕产妇的心理焦虑情绪,并提高自然生产率以及母乳喂养率,具有较好的应用价值,应该在临床上予以推广。

对产前筛查高风险人群指导和管理的有效方法探讨

目的研究产前筛查高风险人群进行合理指导和管理的方式。方法对2014年1月—2016年12月于我院产前检查筛出520例高风险孕妇展开调查研究,分析了解产妇高危因素,并实施合理的指导和管理。结果高危因素中人流≥3次或者自然流产≥2次、年龄≥35岁所占比例较高;对产前筛查出的高风险孕妇实施管理和护理干预后,高危得到纠正332例,占63.8%,未得到纠正占36.2%。结论产前筛查高风险人群中高危因素较多,给予孕妇更好、更详细的护理管理,有助于孕妇安全妊娠与分娩、保障围生儿安全,从而降低高危孕产妇及围生期胎儿不良事件发生率。

如何提高小学数学导学案应用的实效性

导学案以学生的“学”为出发点，把学习内容、目标、要求和学习方法、探究方法等要素有机地融入到学习过程之中，是一个引导和帮助学生自主学习、探究的方案。它既是教师启发、引导、指导学生学习的工具与方案，又是帮助学生主动进行课前自学、课堂学习、课后复习的工具与方案。导学案具有目标明、方法优、易操作、效果好、适用广的特点，小学数学课堂应用导学案有更强大的实效性，因而被推广应用。