试析孔子的教育理念及方法

孔子作为我国伟大的思想家、教育家,给后人留下珍贵的教育理论遗产,他的教育观注重在人格塑造上提升学生的精神境界,在方法上注重因材施教;他关于人的培养要以德育为导向的见解,直至今天对我们教育下一代仍有其理论指导意义。

他山之石 可以攻玉——《陆游集》学习札记

全文论述了陆游诗作的爱国主义情感与关心民生疾苦忧国忧民的特色。诚心结缘于文学殿堂者要继承这一优良传统 ,使诗歌发挥应有的社会功能 ,努力弘扬为国为民的精神和爱国主义主题。

筚路蓝缕 以启山林——评徐文平先生的新作《处州历代书法》

《处州历代书法》力求客观严谨地反映古处州书法活动的景貌。它是国内对古代处州全境遗存的书法墨迹、碑刻、匾额等在内的历代书法进行全面考察与研究的第一部著作,能为相关读者提供珍贵的第一手的原始资料,也为社会各界及青少年爱好者奉献了不可多得的乡土教材。

吹尽狂沙始见金——读姜戎的长篇小说《狼图腾》

姜戎的《狼图腾》出版后受到了社会广泛的关注,这部长篇小说的构思,提出了令各界读者深思的命题。除了表达作者对草原生活的热爱,作者深刻分析了草原物种与游牧民生活的内在关联,阐述了长期以来游牧民族与农耕民族的矛盾,道出了在漫长的历史画卷里,不同民族对古老祖国的不同贡献,要有科学辩证的认识。《狼图腾》是新世纪以来不可多得的优秀长篇小说。将这部著作作进一步的推荐解说,有一定的社会意义。

神山圣湖话西藏——评价《走过西藏》

女作家马丽华在西藏工作十八年,跑遍至今许多人仍是道听途说的阿里,那曲等地方,还七进藏北无人区,然后成功地用富有表现力的笔墨,从容地向广大读者讲述那块神奇土地上的方方面面,向人们展示了雪山高原难以穷尽的自然风光,它的不同凡响。《走过西藏》是不可多得的佳作,未必有人如马丽华一样在边疆工作多年,就可奉献如许的精神食粮。

试论现行中专语文教材的教育功能

我在中专学校执教自1986年始,教学所用的教材一直采用全国统编教材,在这个过程中教材版本有所更新替换。目前所接触的是内容有所增删的1994年9月第一次排版印行的教材。回顾十余载结合教材展开的教学实践,有诸多的感性认识。德育、智育与美育是互相渗透的有机整体,在学习过程中并不互相排斥而各有侧重。为进一步深化对教学现象的认识,现拟从全国中专语文统编教材的客观状况,谈谈四册教材及诸篇目所内蕴的不同教育功能。