新时期农民培训的特点及其模式研究(上)

课题紧紧围绕农村职业教育和成人教育改革创新,在对中华职教社面向农民组织实施的"温暖工程"及"双百计划"实践进行分析、研究的基础上,较系统地对我国新时期农民培训的特点及其模式进行了归纳、总结。并对影响、制约农民培训教学系统所存在的主要问题和解决问题的对策进行了梳理和分析。课题的研究一方面丰富了我国农民培训的实践经验和相关理论;另一方面也为今后进一步深化改革农民培训工作提供一定的理论指导和实践参照。

论社区教育的功能

教育的基本职能是通过培养人才促进社会发展,而在各类教育中,同社会(社区)发展联系最紧密、最直接的当首推社区教育。社区教育是实现社区全体成员素质和生活质量的提高及社区发展的一种社区性的教育活动和过程。正确认识和全面把握社区教育的功能,是科学阐释社区教育与社区发展关系的基本前提。

新时期农民培训的特点及其模式研究(下)

课题紧紧围绕农村职业教育和成人教育改革创新,在对中华职教社面向农民组织实施的"温暖工程"及"双百计划"实践进行分析、研究的基础上,较系统地对我国新时期农民培训的特点及其模式进行了归纳、总结。并对影响、制约农民培训教学系统所存在的主要问题和解决问题的对策进行了梳理和分析。课题的研究一方面丰富了我国农民培训的实践经验和相关理论;另一方面也为今后进一步深化改革农民培训工作提供一定的理论指导和实践参照。

试析双轨同步教学体系的内涵

本文是黑龙江省成人大中专学校教学整体改革理论研究课题的一部分，它从理论教学体系和实践教学体系两方面对“双轨同步”教学体系的内涵进行了深入剖析。

关于构建成人高校实践教学体系的理论思考

构建成人高校实践教学体系,是我国成人高校教学整体改革的重要环节。实践教学是相对于理论教学提出来的,实践教学从本质上讲,就是一种理论联系实际的教学。由于成人高校教育对象的特殊性,使得这种实际就更接近于生产工作实际。体系亦称系统,实践教学体系是作为成人高校教学系统中的一个子系统而存在的,按照原苏联教育家巴班斯基对教学系统结构的划分。

把职成教研工作夯实在为老工业基地振兴服务上

把职成教研工作夯实在为老工业基地振兴服务的基点上,首先要明确职成教育教研工作为老工业基地振兴服务的目标和任务,其次要明确完成职成教研任务面临的主要问题和对策,最后确定今后职成教研工作的总体思路。

认真总结经验 进一步深化教学整体改革

认真总结经验进一步深化教学整体改革季东亮编者按：黑龙江省成人大中专教学整体改革实验历时８年，已取得了阶段性成果．这项收革的实质是彻底解决“两个脱节”，变“学科型”教育模式为“事例业型”教育模式，更好地为社会主义市场经济服好务，其成果集中体现在构建发培...

新时期农民培训的特点及其模式研究

围绕农村职业教育和成人教育改革创新,在对中华职教社面向农民组织实施的"温暖工程"及"双百计划"实践进行分析、研究的基础上,课题较系统地对我国新时期农民培训的特点及其模式进行了归纳总结,并对影响、制约农民培训工作存在的主要问题和解决问题的对策进行了梳理和分析。课题的研究,一方面丰富了我国农民培训的实践经验和相关理论;另一方面也为今后进一步深化改革农民培训工作提供了一定的理论借鉴和实践参照。

关于高等教育成人学生学习方法的研究（下）

关于高等教育成人学生学习方法的研究（下）（英国）经贸部翰·Ｔ·Ｅ理查德森著季东亮译智力发展调查ｆｆｅｈｍｅｃｋ等人１９７７年在试验研究人类智力和记忆的理论发展的同时提出了智力发展调查表（ＩＬＰ）。该表分４级６２项，正误选择项包括：综合分析能力、学习方...

农村扫盲教材结构模式浅析

在扫盲教学系统的诸要素中,教材占有重要的位置,因此,加强对扫盲教材的研究,是确保扫盲教学质量的重要环节。扫盲教材必须适应扫盲教学目标的要求,所以,我们在研究农村扫盲教材时,首先要明确农村扫盲教学目标。建国以来,伴随着社会主义建设事业的不断发展,在不同的历史发展时期我国扫盲教育的教学目标,虽然从总体上看始终贯穿着学政治、学文化、学技术三结合的原则,但随着政治、经济发展形势的需要,其侧重点也不尽相同。如建国初期扫盲教学目标的重点是识字学文化,对广大翻身做了主人的农民来说,要参与国家的民主管理就必须迅速摘掉文盲帽子。而今随着农村经济体制改革的不断深入,已往以识字学文化为重点的扫盲教学目标就不可能适应当前农民学员脱贫致富的迫切要求,这从客观上决定了其教学目标的重点必然要转向文化教育与技术教育的结合上来。在教材构建上实现文化教育与技术教育的有机结合,乃是今后应该重点研究的课题。尽管农村扫盲教育是一种较低层次的教育,但要完成上述教学目标,不断提高教学质量,也并非是一件易事。

浅议《一九八六年全国各类成人高校招生考试物理复习大纲》

一、对复习大纲的简析国家教委会制定的1986年成人高校招生考试物理复习大纲(以下简称“大纲”)与原教育部制定的1985年大纲相比较,可以看出是在原大纲的基础上,按照原教育部颁发的普教高中物理教学大纲“基本要求”的内容,依据职工业余小等学校和普教高小物理教材并结合了成人教育的实际情况,进行了适当的调整和修改。大纲包括力学、热学、电学、光学、原子物理初步五部分内容。1986年大纲与1985年大纲的各部分内容相比,其增删的主要情况如下: 1.力学部分增加了了解质量与重量的联系和区別、万有引力定律等内容。按普救“基本要求”删掉了运动的合成和分解;

省教委召开职工教育工作会议

黑龙江省教育委员会于四月五日至九日在哈市友谊宫召开全省职工教育工作会议。参加这次会议的有各地、市工农教育办主任及省直有关厅、局教育处主管成人教育的负责同志,共一百五十余人。会议传达了全国职工教育工作会议精神,总结了“六五”期间我省职工教育取得的成就和经验,讨论了“七五”期间职工教育规划和今年的工作、任务,落实了八六年职工中专招生计划。省教委党组副书记、副主任刘公平同志参加了大会闭幕式,省教委副主任王文良同志在会上做了总结。会议开的很好,大家统一了认识,明确了方向,增强了信心。

谈谈职工高中物理第一章的教学

本章主要研究静力学,它是学习整个力学的基础.因此,它将直接影响以后各章的学习.本章可分为三个单元。第一单元讲述力的本质、力的矢量性,力的种类,牛顿第三定律和物体受力分析.第二单元研究共点力的合成和分解。第三单元研究物体的平衡问题。学员通过本章的学习,要熟练地掌握如何确定研究对象、分析受力情况、求出合力等一整套分析力学问题的正确方法,进而为学习动力学打下比较扎实的基础。

积极适应市场经济需要 加大职工教育改革力度——黑龙江省成人教育学会职工教育理论研讨会综述

随着社会主义市场经济体制的逐步确立,社会和经济变革步伐日趋加快,职工教育在面向未来的经济建设中,如何提高和发展自己,以适应社会主义市场经济新体制的需要,是摆在成人教育工作者面前的重要课题。围绕这个问题黑龙江省成人教育学会于1993年9月24日至25日在哈尔滨市召开了专题研讨会。会上,来自哈尔滨市、齐齐哈尔市、佳木斯市、伊春地区和铁路、银行、林业、粮食系统及哈尔滨锅炉厂、电机厂、东轻厂等大企业的职工教育专家、学者20余人,从不同角度、不同侧面,采用比较论证、典型剖析、对比说理等方式,集中围绕论题,进行了充分的研讨和交流。