小学体育“引导──发现法”课堂教学模式的探索与实践

通过不断学习现代教学理论和《面向２１世纪上海市中小学体育与健身学科教育改革行动纲领》，提出构建小学体育“引导发现法”课堂教学模式，强调学生在教学活动中是积极参与的主体。研究旨在探索一条能提供学生自我发现，自主学习，自我完善的新的教学模式。

浦东新区小学体育教学现状调查及对策研究

对本区小学体育师资情况、教学状况、教研组建设、学校体育教学常规、教学计划执行情况以及学生学习状况等方面进行了较全面的调研，分析原因，研究对策，深化浦东新区小学体育教学改革。

中美体育课程整合下的小学低年级单元教学设计与重构

本文主要采用行动研究,借鉴美国SPARK课程的成功经验,结合我国体育新课程特点,探寻整合的内容与方法,重构教学单元的组成体系,创建具有指导性和操作性的单元教学新模式,旨在为进一步深化体育课程改革服务,创新体育教学模式,有效促进儿童全面健康发展。

综合护理对功能失调性子宫出血治疗效果的影响

目的研究综合护理对功能失调性子宫出血治疗效果的影响。方法在我院2019年3月至2020年3月接收的功能失调性子宫出血患者中选择100例,并随机分为两组,所有患者应用宫腔镜手术进行治疗,对照组50例常规护理,观察组50例综合护理。比较两组护理效果。结果观察组患者的手术时间、术中出血量以及术后疼痛评分均明显低于对照组,组间对比具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的自我护理能力评分明显高于对照组,组间对比具有统计学意义(P<0.05);观察组的总护理满意度明显高于对照组,组间对比具有统计学意义(P<0.05)。结论对应用宫腔镜手术治疗的功能失调性子宫出血患者而言,开展综合护理能缩短手术时间,降低阴道出血量,提高手术安全性,同时可降低术后疼痛程度,提高患者自理能力,有效改善其生活质量,护理效果更为良好,值得进一步推广。

浦东新区小学生耐力素质现状分析与对策研究

运用测试法、问卷调查法、访问法、文献资料法等,对浦东新区小学生的耐力素质现状进行统计、分析,提出了改善小学生耐力素质的对策。