高中作文教学的优化途径与策略

在高中语文学习中,作文练习对于整体的学习过程越来越重要。在过去一段时间,很多教师习惯于沿用传统的思路和策略,导致写作课堂呈现出比较严重的机械化、公式化的现象,学生参与写作的欲望不高,这就需要教师找到针对性的解决办法。在高中写作教学时,教师过于注重学生学习语文知识,而忽视引导学生练习写作,致使学生不注重写作。

高中语文教学与传统文化的交互效应

在高中阶段的语文教学中，教师应向学生传送语言知识的同时，也要向学生进行传统文化教育。用发展的眼光来看，传统文化能帮助学生深入分析课文内容，摒弃掉传统教学中师生对教学教材的依赖。另外，借助传统文化可对课文内容进行延伸与扩展。语文具有工具性，高中语文教学中渗透传统文化能够充分彰显语文学科的多样化特点。