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题名浅谈如何提高歌唱教学的有效性
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作者
季兆霞
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机构
浙江青田县塔山实验小学
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2017年第4期64-65,共2页
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文摘
在音乐课堂教学中,教师运用多种有效的方法和手段,激发学生的学习兴趣和欲望,是教师完成歌唱教学任务的关键。教师通过研究有效歌唱教学的相关理论,结合音乐课堂的歌唱教学实践,以范唱为蓝本、以图形谱为手段、以情境为载体,探讨如何促进学生有效歌唱,提高歌唱教学的有效性。
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关键词
歌唱教学
有效性
范唱
图形谱
情境
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分类号
G633.31
[文化科学—教育学]
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题名给予学生鲜活的音乐体验
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作者
季兆霞
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机构
浙江省丽水市青田县塔山实验小学
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出处
《广西教育》
2017年第13期45-46,共2页
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文摘
本文论述在小学音乐教学中的歌唱教学、感受与鉴赏教学、音乐知识学习等环节,教师应引导学生积极主动地参与各项音乐活动,全身心地感知、体验、表现音乐,从中获得鲜活的审美体验。
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关键词
鲜活
音乐体验
小学音乐
歌唱教学
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名挖掘歌曲内涵 优化歌唱教学
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作者
季兆霞
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机构
浙江省丽水市青田县塔山小学
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出处
《广西教育》
2011年第4期63-63,共1页
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文摘
歌唱教学是音乐教育的重要组成部分,在如今的歌唱教学中,能准确地学会歌曲已远远不能满足学生的音乐需求和审美意识。如何在短暂的音乐课堂中开展更高效、更有意义的歌唱教学呢?我认为,我们应充分挖掘歌曲的内涵,优化歌唱教学。
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关键词
歌曲内涵
歌唱教学
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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