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略谈课堂教学与远程教育教学资源的有效融合
1
作者
孙淑敏
薛永福
季冬娇
《新课程》
2015年第29期140-140,共1页
学校自学习、利用了远程教育资源以来,迄今为止,设备运行正常,并发挥了不可替代的作用,使远程教育教学资源真正走入了学生的课堂,成为教师、学生的朋友。从最初对它的陌生、疑惑,到现在的熟悉、相知,并为我们丰富课堂教学内容,...
学校自学习、利用了远程教育资源以来,迄今为止,设备运行正常,并发挥了不可替代的作用,使远程教育教学资源真正走入了学生的课堂,成为教师、学生的朋友。从最初对它的陌生、疑惑,到现在的熟悉、相知,并为我们丰富课堂教学内容,学习新的教学方法,掌握先进的教学理念和手段等提供了帮助。尝到甜头的广大教师不禁高兴地引用了一首歌来称赞她:“最远的你是我最近的爱”,可见远程教育资源已与我们的课堂教学紧密相连了,现就谈一谈远程教育教学资源与课堂教学是怎么进行有效融合的。
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关键词
课堂教学内容
远程教育
教学资源
教育资源
设备运行
教学方法
教学理念
自学习
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职称材料
刍议教学媒体与教学资源的利用
被引量:
2
2
作者
薛永福
季冬娇
《中小学电教(综合)》
2014年第1期49-51,共3页
随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与...
随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与教学资源的内涵、种类及运用误区。
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关键词
教学媒体
教学资源
利用
高效教学
学生主体
原文传递
题名
略谈课堂教学与远程教育教学资源的有效融合
1
作者
孙淑敏
薛永福
季冬娇
机构
吉林省磐石市取柴河镇中心学校
吉林省永吉县口前镇第一小学校
出处
《新课程》
2015年第29期140-140,共1页
文摘
学校自学习、利用了远程教育资源以来,迄今为止,设备运行正常,并发挥了不可替代的作用,使远程教育教学资源真正走入了学生的课堂,成为教师、学生的朋友。从最初对它的陌生、疑惑,到现在的熟悉、相知,并为我们丰富课堂教学内容,学习新的教学方法,掌握先进的教学理念和手段等提供了帮助。尝到甜头的广大教师不禁高兴地引用了一首歌来称赞她:“最远的你是我最近的爱”,可见远程教育资源已与我们的课堂教学紧密相连了,现就谈一谈远程教育教学资源与课堂教学是怎么进行有效融合的。
关键词
课堂教学内容
远程教育
教学资源
教育资源
设备运行
教学方法
教学理念
自学习
分类号
TP316 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
刍议教学媒体与教学资源的利用
被引量:
2
2
作者
薛永福
季冬娇
机构
磐石市取柴河镇中心学校
出处
《中小学电教(综合)》
2014年第1期49-51,共3页
文摘
随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与教学资源的内涵、种类及运用误区。
关键词
教学媒体
教学资源
利用
高效教学
学生主体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
略谈课堂教学与远程教育教学资源的有效融合
孙淑敏
薛永福
季冬娇
《新课程》
2015
0
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职称材料
2
刍议教学媒体与教学资源的利用
薛永福
季冬娇
《中小学电教(综合)》
2014
2
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