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略谈课堂教学与远程教育教学资源的有效融合
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作者 孙淑敏 薛永福 季冬娇 《新课程》 2015年第29期140-140,共1页
学校自学习、利用了远程教育资源以来,迄今为止,设备运行正常,并发挥了不可替代的作用,使远程教育教学资源真正走入了学生的课堂,成为教师、学生的朋友。从最初对它的陌生、疑惑,到现在的熟悉、相知,并为我们丰富课堂教学内容,... 学校自学习、利用了远程教育资源以来,迄今为止,设备运行正常,并发挥了不可替代的作用,使远程教育教学资源真正走入了学生的课堂,成为教师、学生的朋友。从最初对它的陌生、疑惑,到现在的熟悉、相知,并为我们丰富课堂教学内容,学习新的教学方法,掌握先进的教学理念和手段等提供了帮助。尝到甜头的广大教师不禁高兴地引用了一首歌来称赞她:“最远的你是我最近的爱”,可见远程教育资源已与我们的课堂教学紧密相连了,现就谈一谈远程教育教学资源与课堂教学是怎么进行有效融合的。 展开更多
关键词 课堂教学内容 远程教育 教学资源 教育资源 设备运行 教学方法 教学理念 自学习
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刍议教学媒体与教学资源的利用 被引量:2
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作者 薛永福 季冬娇 《中小学电教(综合)》 2014年第1期49-51,共3页
随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与... 随着技术的进步,越来越多的:教学媒体与教学资源开始应用于教学中,媒体与资源的利用要以提高课堂教学效率为主,不能盲目地去利用,决不能忽视“学生资源”这一最为关键的一环,树立学生为主体的教学观念。本文主要介绍了教学媒体与教学资源的内涵、种类及运用误区。 展开更多
关键词 教学媒体 教学资源 利用 高效教学 学生主体
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