病理学教学中培养学生创新能力的探讨

病理学是医学教育的主干课程及医师资格考试的必修课程，深受教师和学生的重视。南通大学医学院病理学教研室通过发挥教师的创新表率作用，制定合理的教学计划，编写与选用双语教材，构建理想的教学环境和开展各种教学活动，在教学中建立了民主、和谐的师生关系，营造了积极、愉悦的课堂氛围，训练了学生的创新思维，达到了深化教学内容和培养学生创新能力的目的。