幼儿园区域活动中良好师幼互动关系建构策略的探讨

在幼儿园一日生活中,区域活动是幼儿园日常生活的重要组成部分,区域性活动的开展有助于幼儿自主能力的提升以及良好学习习惯的养成。而幼儿教师在整个幼儿园区域活动中起到了重要的作用,是组织者、引导者和支持者。因此,在幼儿园区域活动中良好师幼关系的构建对区域活动的开展起到重要的作用。文章首先对区域活动、师幼关系的相关内涵进行探究,接着分析了区域活动中良好师幼互动关系的建构的意义,同时对区域活动中师幼互动行为的影响因素进行了分析,最后结合影响因素提出了幼儿园区域活动中良好师幼互动关系的建构策略。