“双减”背景下提高小学语文阅读教学质量的对策

随着新课程改革的不断推进,我国越来越重视对学生的素质教育,对学生的阅读能力也提出了更高的要求。因此,在“双减”政策背景下,教师需要不断创新教学方式,为学生营造良好的学习氛围,并注重提高语文阅读教学质量,为学生获取更多知识奠定坚实基础。教师可以通过引导学生预习课文、创新课堂教学方法、开展课外活动等措施来提高小学语文阅读教学质量,培养更多具备自主学习能力与创新思维能力的新时代优秀人才。