并联混合动力系统构型筛选及参数优化设计

针对采用拉维娜行星齿轮机构和传统多挡变速器的并联混合动力构型选择,采用基于杠杆法以挡位设计规则、动力特性规则、工作模式规则、可制造性规则相结合的一种综合评价方法,对混合动力系统构型进行分析和筛选,并确定了构型方案和该方法的筛选流程。其次针对整车的设计目标,对发动机、电机的参数进行了选择,并运用GT-SUITE软件搭建整车纵向动力学模型。在此基础上,采用Pareto前沿对变速器参数进行了优选,最终在确定混合动力构型的基础上,优选确定了混合动力系统的设计参数,并通过仿真验证了方案的可行性,为采用拉维娜行星齿轮机构和传统多挡变速器的并联混合动力系统研究提供了理论依据。

互动式教学模式在小学数学课堂中的实践运用

随着现代教育理念的发展,传统的教学方式已经无法满足学生对数学的学习需求.互动式教学模式在小学数学课堂中逐渐得到了广泛应用,其不仅注重学生对课堂活动的参与和互动,还注重为学生提供多样化的学习资源,能够培养学生的思维能力和合作精神.基于此,文章简述了将互动式教学模式应用于在小学数学课堂中存在的一些问题和应用意义,并从多角度分析了互动式教学模式在小学数学课堂中的实践运用策略,以期为小学数学教师开展高效的课堂教学活动提供一些参考。

“双减”背景下小学数学教学效果提升策略

从深层教学改革角度解读“双减”教学政策,其内在要求指向提质、增效和减负.教师需要在落实“双减”书面要求的同时,客观看待教学调整的积极意义,进一步优化教学结构,使新教学结构平衡课后作业减量与学生数学能力发展需求之间的矛盾.基于此,文章以优化小学数学教学效果为目标,结合苏教版小学数学教学案例,从课前、课堂、课后三个教学时段出发,探究“双减”背景下全面优化小学数学教学设计、提升教学效果的策略,旨在启发一线教育者.

《贵妇人画像》中的印象主义

《贵妇人画像》是亨利·詹姆斯最优秀的作品之一,它围绕着伊莎贝尔·阿彻的“启蒙”经历展开,忠实地贯彻了“国际主题”。从文学印象主义的理论出发,结合了语言学数据统计方法,从主观事实的构建、“印象派”风格的措辞和心理描写三个方面探讨了《贵妇人画像》中所运用的印象派手法。详细分析了亨利·詹姆斯是如何将印象主义融入他的作品之中,印象主义技法又是如何影响作品的谋篇布局,以便于更好地理解人物的行为动机。