初中英语活力课堂创设之谈

本文就初中英语课堂教学中活化教学思维方法运用来做分析，以此来阐述活化学习内容、激活学习动力、活跃课堂教学氛围对营造充满和谐人文语言学习环境的推动作用。课堂教学的活化运用是对丰富教学过程与方法，促进学生积极英语学习情感内化生成有效外化推动力。创设充满活力的教学课堂，是学生英语学习思维情感和自主学习激情不断进发的重要载体。

关于初中英语书面表达教学的实践与思考

英语书面表达是一项能充分体现学生综合语言能力,特别是书面交际能力的题型。2007年以来,南通市英语中考书面表达的分值已增至20分。因此,笔者拟通过相关的教学实践与思考,来使学生获得书面表达能力的提高。一、综合听、说、读、写四项技能。

初中英语课堂纠错的策略运用

正确对待学生在英语学习中的问题和不足,以宽容与发展的理念来帮助学生发现问题,提高学习反思与综合运用能力,是英语课程教学的重要目标任务。运用先扬后抑、友善指点、宽严相济等策略来纠正学生在英语课堂学习中的错误,更符合其语言学习认知心理与发展需要。要运用正确的课堂纠错,为构建和谐课程教学与新型师生关系奠定坚实基础。

完形填空解题技巧初探

本文着重介绍了完形填空的解题步骤和技巧，从语篇分析、上下文、语法、文化背景、生活常识、习惯用法、标志词和思维方式等方面探究了完形填空的解题技巧。