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微探幼儿教育小学化倾向现状及对策
1
作者
季宗敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第10期153-153,共1页
幼儿教育小学化这种现象现在越来越普遍,小学化课堂教育模式加重了学生的负担。幼儿的接受能力是不一样的,而幼儿教育我认为应该更加注重幼儿的素质培养,在幼儿教育阶段,应该以幼儿为中心。改变小学化倾向刻不容缓,应该从幼儿园、父母...
幼儿教育小学化这种现象现在越来越普遍,小学化课堂教育模式加重了学生的负担。幼儿的接受能力是不一样的,而幼儿教育我认为应该更加注重幼儿的素质培养,在幼儿教育阶段,应该以幼儿为中心。改变小学化倾向刻不容缓,应该从幼儿园、父母、幼儿教师等方面来进行分析,真正改善这种状况。
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关键词
幼儿教育
幼儿园
家长
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职称材料
题名
微探幼儿教育小学化倾向现状及对策
1
作者
季宗敏
机构
河口区实验幼儿园
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第10期153-153,共1页
文摘
幼儿教育小学化这种现象现在越来越普遍,小学化课堂教育模式加重了学生的负担。幼儿的接受能力是不一样的,而幼儿教育我认为应该更加注重幼儿的素质培养,在幼儿教育阶段,应该以幼儿为中心。改变小学化倾向刻不容缓,应该从幼儿园、父母、幼儿教师等方面来进行分析,真正改善这种状况。
关键词
幼儿教育
幼儿园
家长
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
微探幼儿教育小学化倾向现状及对策
季宗敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020
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