导师精神性指导行为对研究生职业生涯迷茫感的影响研究

职业生涯迷茫感是研究生群体的常见心理困境,导师指导在帮助研究生应对职业生涯迷茫感方面有望发挥重要作用。基于内在激励理论和特质激活理论,以国内80余所高校的744名研究生为样本开展问卷调研和实证研究,构建了一个多重中介模型,利用层次回归分析和结构方程模型方法,探究导师精神性指导行为对研究生职业生涯迷茫感的作用机制。结果表明:导师精神性指导行为能显著降低研究生职业生涯迷茫感,导师精神性指导行为正向影响研究生的职业召唤和正念觉知,职业召唤、正念觉知负向影响研究生职业生涯迷茫感,职业召唤、正念觉知均在导师精神性指导行为与研究生职业生涯迷茫感的关系中起中介作用。

多元视角下的职场精神性研究述评与未来展望

在呈现VUCA特征的组织环境与新生代员工管理困境下,学业两界探索通过职场精神性管理,使员工以体验终极意义和生命价值创造的方式融入组织。文章回顾了职场精神性的理论和实证进展,梳理并整合了职场精神性的概念体系,从整体(含个体一一组织交互)、个体和组织的多元视角构建了整合模型,指明了研究的挑战、局限和未来方向。

国内外精神型领导研究的知识结构、发展演变与热点分布——基于CiteSpace知识图谱的对比分析

利用CiteSpace对Web of Science、CNKI(中国知网)和CSSCI(中文社会科学引文索引)中的相关文献分别进行可视化分析,通过知识图谱了解国内外精神型领导研究的知识结构、发展演变和热点分布。通过对比分析发现:国内外精神型领导研究在知识来源、作者合作网络、整体演进趋势上存在共性,但在知识基础、国际合作程度、发展阶段划分及热点问题侧重上有所差异;国内外研究的知识来源均以管理学和心理学类刊物为主,核心作者数量少且合作关系缺乏,少量核心作者和关键文献构成了领域的知识基础,职场精神性为精神型领导提供了主题归属和知识背景。通过对比国内外研究发现:国内研究的应用场景有待进一步拓展;与英美等国相比,我国的国际研究合作还有待加强;同时国内研究缺乏共同的知识基础,关联性和累积性不足,研究间的承继关系较差;尽管与国外研究的整体演进趋势相似,但国内研究发展滞后,研究内容有待进一步深化和拓展。未来,我国精神型领导研究可从加强情境化研究和国际合作、优化研究设计、开展质性和混合研究、提升理论建构的体系性等方面进一步深入。

精神型领导:研究述评与未来展望

本文通过介绍精神型领导的概念发展及测量,阐明其哲学与理论渊源,进而梳理其影响因素、实施效果及其作用机制,对已有研究进行了系统的回顾与述评,构建了精神型领导研究的整体分析框架并指出了研究的深化方向。本文发现,已有研究大多聚焦于精神型领导的单一作用效果,对其前因和多领导类型、多主体交互作用的关注不足,且在对构念的理解和测度上仍存在不一致的情况,忽视了对精神型领导协同员工与组织价值观以实现精神引领的关键机制的考察。因此,本文从对概念测量的完善和情境化开发、与已有领导力理论的辨析与整合、对精神型领导的诱发和形成机制的挖掘、领导与员工和组织的社会化交互影响、引人混合方法以丰富研究设计等方面,对精神型领导的未来研究进行了展望。

精神型领导研究的历史溯源、演进脉络及趋势——基于HistCite的引文可视化分析

精神型领导作为关注个体精神需求的新型领导理论,近年来受到学者们的广泛关注并取得一些研究进展,但该主题的研究现状、演进脉络与未来趋势尚不明晰。为此,借助HistCite引文图谱分析软件对精神型领导的研究文献进行计量分析和可视化组构,梳理精神型领导研究的演进脉络,从文献计量的角度客观揭示研究源流、演化轨迹和研究集群,厘清研究的来龙去脉,并对未来趋势进行展望。

中国本土精神型领导:多维结构、测量与组织主人翁行为影响验证

构建了中国本土精神型领导的测量体系,借鉴扎根理论开发出以“和合精神”“愿景感召”“意义给赋”和“德行示范”为中心范畴的本土精神型领导构念模型,开发了专用量表。利用本土精神型领导量表,检验支持了本土精神型领导对员工组织主人翁行为的正向影响,以及精神存在感在其中发挥的中介作用。