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焦炉煤气初冷工艺设计
1
作者
董丽芳
季巧玲
王建强
《山西化工》
2000年第2期29-30,共2页
阐述了焦炉煤气初冷的重要性,对各种初冷工艺进行了分析比较,介绍了一种全新的初冷工艺流程,该流程在工业生产中达到了节能、节水、高效的目的。
关键词
焦炉煤气
初冷
工艺设计
炼焦
煤气净化
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职称材料
学生参与教学过程的调控
2
作者
季巧玲
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第5期41-42,共2页
关键词
教学过程
学生参与
教师情感
反馈过程
三次操作
学生的心理状态
思考过程
教学目标
课堂教学
乒乓球
下载PDF
职称材料
学生参与教学过程的调控
3
作者
季巧玲
《湖南教育(综合版)》
2000年第5期41-42,共2页
关键词
小学
教学过程
学生
动手操作
调控
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职称材料
现代企业质量检验与管理的三道防线
4
作者
季巧玲
《中国食品工业》
2020年第11期73-73,75,共2页
随着世界经济的快速发展,现代企业在注重经济效益的同时,也更加注重企业的质量检验与管理。本文在分析现代企业质量检验与管理的基础上,提出质量检验与管理“三道防线”,旨在为现代企业质量监管提供参考。
关键词
现代企业
大数据
质量检验
管理路径
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职称材料
《分类》(第二课时)教学设计
5
作者
季巧玲
《教学月刊(小学版)(数学)》
2002年第9期23-25,共3页
关键词
《分类》
教学设计
小学
数学教学
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职称材料
浅议群众文化的社会功能和文化价值
6
作者
季巧玲
《魅力中国》
2014年第13期266-266,共1页
群众文化作为有史以来存在的社会文化现象,是当前文化建设领域的重要组成部分.具有重要的社会功能和文化价值。作为一种文化现象,对于社会群体,具有娱乐、交流功能;仪式、团结功能;群体认同功能;象征、符号功能。对于文化建设而...
群众文化作为有史以来存在的社会文化现象,是当前文化建设领域的重要组成部分.具有重要的社会功能和文化价值。作为一种文化现象,对于社会群体,具有娱乐、交流功能;仪式、团结功能;群体认同功能;象征、符号功能。对于文化建设而言,群众文化为主导文化的建设提供平台,是精英文化的母体和基础.为文化产业开辟市场。为非物质文化遗产的保护提供支撑。这些体现了它的文化价值。
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关键词
群众文化
文化价值
社会功能
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职称材料
引导学生学会欣赏
7
作者
季巧玲
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第15期52-52,共1页
关键词
引导学生
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职称材料
KJS1A—231型程序控制器在化工生产中的应用
8
作者
李晋平
季巧玲
《太化科技》
1995年第3期42-43,共2页
本文从电路分析的方法入手,对KJS1A-231型程序控制器在化工生产控制中出现的“阻塞”问题进行了时域分析,并在实际生产应用中增加了相应逻辑功能,取得了良好效果。
关键词
程序控制器
化工生产
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职称材料
群众文化与社会美育建设
9
作者
季巧玲
《同行》
2016年第3期123-125,共3页
群众文化是社会发展进程中的一种文化现象,不同历史时期表现出不同的文化形态。当前的群众文化具有显著的地域性特征,城市以广场文化、社区文化为主,农村以民俗文化、文化下乡为主。大力发展群众文化,发挥群众文化在社会美育功能中的积...
群众文化是社会发展进程中的一种文化现象,不同历史时期表现出不同的文化形态。当前的群众文化具有显著的地域性特征,城市以广场文化、社区文化为主,农村以民俗文化、文化下乡为主。大力发展群众文化,发挥群众文化在社会美育功能中的积极作用具有重要的现实意义。
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关键词
群众文化
美育功能
广场文化
文化下乡
历史时期
地域性特征
知识文化
主体性
市场文化
民俗特色
原文传递
开放题的设计原则与教学例谈
10
作者
季巧玲
《小学数学教师》
2000年第5期57-61,共5页
“创造力是指个体在支持的环境下,结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特征,通过思维的过程,对事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得满足。”创造,是学习的魅力所在,也是现代化课堂教学最显...
“创造力是指个体在支持的环境下,结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特征,通过思维的过程,对事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得满足。”创造,是学习的魅力所在,也是现代化课堂教学最显著的特点之一。开放题的使用正好给学生提供了广大的创造空间。它使学生由消极的等待条件发展为主动的获取条件,进行创造性学习。
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关键词
开放题
学生
创造空间
创造性学习
课堂教学
创造力
观点
分歧
魅力
条件
原文传递
“探究”与“接受”——谈两种学习方式的有效整合
11
作者
季巧玲
《小学数学教师》
2004年第12期18-23,共6页
新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科教学中。面向全体学生,开展多样化的探究式学习。但这并不意味着探究式学习就是先进的、唯一的,教师讲授、学生听讲的学习方式就是落后的、过时的、应该抛弃的。
关键词
学习方式
探究式学习
学生
有效整合
教学中
面向全体
听讲
唯一
原文传递
别开生面的数学考试
12
作者
季巧玲
《小学青年教师》
2004年第11期33-34,共2页
纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题...
纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。
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关键词
小学
数学
课程改革
期末测试
试题设计
原文传递
“周长与面积”课堂教学实录与反思
13
作者
季巧玲
《中小学数学(小学版)》
2003年第6期28-30,共3页
关键词
“周长与面积”
小学
数学
教学案例
评析
原文传递
关注期望的行为——组织一年级学生合作学习的一点体会
14
作者
季巧玲
《小学数学教师》
2003年第10期52-54,共3页
关键词
小学一年级学生
合作学习
数学教学
合作过程
原文传递
小学数学网络学习活动课——百分数的简单应用
15
作者
王忠平
季巧玲
《小学教学设计(文科版)》
2002年第12期36-37,共2页
关键词
小学
教学实践活动教学
教学设计
网络教学
百分数
原文传递
题名
焦炉煤气初冷工艺设计
1
作者
董丽芳
季巧玲
王建强
机构
太化集团公司设计研究院
山西汽车制造厂
出处
《山西化工》
2000年第2期29-30,共2页
文摘
阐述了焦炉煤气初冷的重要性,对各种初冷工艺进行了分析比较,介绍了一种全新的初冷工艺流程,该流程在工业生产中达到了节能、节水、高效的目的。
关键词
焦炉煤气
初冷
工艺设计
炼焦
煤气净化
分类号
TQ546.5 [化学工程—煤化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
学生参与教学过程的调控
2
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城镇第一小学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2000年第5期41-42,共2页
关键词
教学过程
学生参与
教师情感
反馈过程
三次操作
学生的心理状态
思考过程
教学目标
课堂教学
乒乓球
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学生参与教学过程的调控
3
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城镇第一小学
出处
《湖南教育(综合版)》
2000年第5期41-42,共2页
关键词
小学
教学过程
学生
动手操作
调控
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
现代企业质量检验与管理的三道防线
4
作者
季巧玲
机构
江苏无线电厂有限公司
出处
《中国食品工业》
2020年第11期73-73,75,共2页
文摘
随着世界经济的快速发展,现代企业在注重经济效益的同时,也更加注重企业的质量检验与管理。本文在分析现代企业质量检验与管理的基础上,提出质量检验与管理“三道防线”,旨在为现代企业质量监管提供参考。
关键词
现代企业
大数据
质量检验
管理路径
分类号
F27 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
《分类》(第二课时)教学设计
5
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城一校
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2002年第9期23-25,共3页
关键词
《分类》
教学设计
小学
数学教学
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议群众文化的社会功能和文化价值
6
作者
季巧玲
机构
河南省新乡市封丘县人民文化馆
出处
《魅力中国》
2014年第13期266-266,共1页
文摘
群众文化作为有史以来存在的社会文化现象,是当前文化建设领域的重要组成部分.具有重要的社会功能和文化价值。作为一种文化现象,对于社会群体,具有娱乐、交流功能;仪式、团结功能;群体认同功能;象征、符号功能。对于文化建设而言,群众文化为主导文化的建设提供平台,是精英文化的母体和基础.为文化产业开辟市场。为非物质文化遗产的保护提供支撑。这些体现了它的文化价值。
关键词
群众文化
文化价值
社会功能
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
引导学生学会欣赏
7
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城一校
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第15期52-52,共1页
关键词
引导学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
KJS1A—231型程序控制器在化工生产中的应用
8
作者
李晋平
季巧玲
出处
《太化科技》
1995年第3期42-43,共2页
文摘
本文从电路分析的方法入手,对KJS1A-231型程序控制器在化工生产控制中出现的“阻塞”问题进行了时域分析,并在实际生产应用中增加了相应逻辑功能,取得了良好效果。
关键词
程序控制器
化工生产
分类号
TQ056.8 [化学工程]
TM571.61 [电气工程—电器]
下载PDF
职称材料
题名
群众文化与社会美育建设
9
作者
季巧玲
机构
河南省封丘县人民文化馆
出处
《同行》
2016年第3期123-125,共3页
文摘
群众文化是社会发展进程中的一种文化现象,不同历史时期表现出不同的文化形态。当前的群众文化具有显著的地域性特征,城市以广场文化、社区文化为主,农村以民俗文化、文化下乡为主。大力发展群众文化,发挥群众文化在社会美育功能中的积极作用具有重要的现实意义。
关键词
群众文化
美育功能
广场文化
文化下乡
历史时期
地域性特征
知识文化
主体性
市场文化
民俗特色
分类号
G249.2 [文化科学]
原文传递
题名
开放题的设计原则与教学例谈
10
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城一校
出处
《小学数学教师》
2000年第5期57-61,共5页
文摘
“创造力是指个体在支持的环境下,结合敏锐、流畅、变通、独创、精进的特征,通过思维的过程,对事物产生分歧性观点,赋予事物独特新颖的意义,其结果不但使自己也使别人获得满足。”创造,是学习的魅力所在,也是现代化课堂教学最显著的特点之一。开放题的使用正好给学生提供了广大的创造空间。它使学生由消极的等待条件发展为主动的获取条件,进行创造性学习。
关键词
开放题
学生
创造空间
创造性学习
课堂教学
创造力
观点
分歧
魅力
条件
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“探究”与“接受”——谈两种学习方式的有效整合
11
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城第一小学
出处
《小学数学教师》
2004年第12期18-23,共6页
文摘
新一轮基础教育课程改革大力倡导在各科教学中。面向全体学生,开展多样化的探究式学习。但这并不意味着探究式学习就是先进的、唯一的,教师讲授、学生听讲的学习方式就是落后的、过时的、应该抛弃的。
关键词
学习方式
探究式学习
学生
有效整合
教学中
面向全体
听讲
唯一
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
别开生面的数学考试
12
作者
季巧玲
出处
《小学青年教师》
2004年第11期33-34,共2页
文摘
纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。
关键词
小学
数学
课程改革
期末测试
试题设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“周长与面积”课堂教学实录与反思
13
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城一校
出处
《中小学数学(小学版)》
2003年第6期28-30,共3页
关键词
“周长与面积”
小学
数学
教学案例
评析
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
原文传递
题名
关注期望的行为——组织一年级学生合作学习的一点体会
14
作者
季巧玲
机构
浙江省义乌市稠城第一小学
出处
《小学数学教师》
2003年第10期52-54,共3页
关键词
小学一年级学生
合作学习
数学教学
合作过程
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学数学网络学习活动课——百分数的简单应用
15
作者
王忠平
季巧玲
机构
浙江
出处
《小学教学设计(文科版)》
2002年第12期36-37,共2页
关键词
小学
教学实践活动教学
教学设计
网络教学
百分数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
焦炉煤气初冷工艺设计
董丽芳
季巧玲
王建强
《山西化工》
2000
0
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职称材料
2
学生参与教学过程的调控
季巧玲
《湖南教育(上旬)(A)》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
学生参与教学过程的调控
季巧玲
《湖南教育(综合版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
4
现代企业质量检验与管理的三道防线
季巧玲
《中国食品工业》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
《分类》(第二课时)教学设计
季巧玲
《教学月刊(小学版)(数学)》
2002
0
下载PDF
职称材料
6
浅议群众文化的社会功能和文化价值
季巧玲
《魅力中国》
2014
0
下载PDF
职称材料
7
引导学生学会欣赏
季巧玲
《湖南教育(上旬)(A)》
2003
0
下载PDF
职称材料
8
KJS1A—231型程序控制器在化工生产中的应用
李晋平
季巧玲
《太化科技》
1995
0
下载PDF
职称材料
9
群众文化与社会美育建设
季巧玲
《同行》
2016
0
原文传递
10
开放题的设计原则与教学例谈
季巧玲
《小学数学教师》
2000
0
原文传递
11
“探究”与“接受”——谈两种学习方式的有效整合
季巧玲
《小学数学教师》
2004
0
原文传递
12
别开生面的数学考试
季巧玲
《小学青年教师》
2004
0
原文传递
13
“周长与面积”课堂教学实录与反思
季巧玲
《中小学数学(小学版)》
2003
0
原文传递
14
关注期望的行为——组织一年级学生合作学习的一点体会
季巧玲
《小学数学教师》
2003
0
原文传递
15
小学数学网络学习活动课——百分数的简单应用
王忠平
季巧玲
《小学教学设计(文科版)》
2002
0
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