基于思维能力培养的中职数学教学策略探究

凸显学生学习主体地位成为当下课堂教学的共识,教师要对教学策略进行优化,提升教学设计的适合性,让学生能够顺利形成数学思维能力。基于思维能力培养的中职数学教学要创设教学情境,开展实践活动,启动实验教学,延伸训练域度。

“三公消费”的堡垒终于被一个乡政府攻陷

“三公消费”一直是一个比较敏感的话题，许多地方政府对此讳莫如深，对于有的公民提出的公开“三公消费”要求，某些地方政府部门更是如临大敌。去年河南省南阳市的青年王清，要求南阳市181个行政部门公开“三公消费”，一度被当地政府部门认为是刺探国家机密的“间谍”。

初中学生数学解题能力的培养

数学问题千变万化。无穷无尽，“题海”茫茫，“问题”是数学的心脏．“数学的真正的组成部分是问题和解．掌握数学就是意味着善于解题”．解题是使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能的必要途径。也是检验知识、运用知识的基本形式。如何更好地引导学生解答数学问题．不断提高学生的数学解题能力是数学教师在教学中的一项极其重要的工作．能否培养并提高学生的解题能力．不仅直接关系到学生学习数学成功与否．而且也是衡量教师数学教学业务水平高低的重要标尺之一。笔者从教十几年来．在培养和提高学生解题能力方面，进行了一些初步的探索，结合我多年的教学实践，我认为我们可以从以下几个方面做起：

城市工程:只要面子不要里子

近日，南方数省遭遇强降雨，武汉、杭州、南昌等地因暴雨发生严重内涝，暴露了部分城市在城市排水系统的规划设计、建设管理等方面的严重落后。每年降雨期的到来对于城市来说，都是一场严重的人祸灾难。一场暴雨的突然降临，都有可能使得城市陷入灭项之灾，都有可能使得城市陷入汪洋和沼泽之中，都有可能让城市的运行秩序陷入停滞之中。

安全帽不安全 生产商应该严惩

最近,山西省公布了一项针对产品质量的抽查结果,其中施工工地上在用的安全帽抽样合格率只有一半,不合格项目包括了：质量、垂直间距、帽壳内突出物、耐冲击性能等。据介绍,不合格的安全帽在意外发生时根本无法保证作业人员的头部安全,同时日常佩戴还会引起颈部疲劳、伤害颈椎。

保护孩子的隐私究竟难在哪里

7月23日，重庆市三届人大常委会第十八次会议表决通过了《重庆市未成年人保护条例》。《条例》第39条规定，任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。（7月24日《重庆晚报》）。

每天休息不足7小时能培养“意志力”?

对于中午只能在教室趴在书桌上睡半个小时的觉、学生们在校每天平均休息不到七个小时的时间安排，在校的许多学生喊受不了。而对于许多“盼子成龙，望女成凤”的家长来说，他们也认为，这样的制度严重摧残孩子的身心健康，更不利于孩子学习效率和学习效果的提高。就在一片反对声中，承德一中的校长贾桂清说，出台这样的规定是为了培养学生的意志力。