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浅谈例题设置的合理性
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作者 季德祥 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2005年第4期9-9,11,共2页
关键词 例题 设置 理性 逻辑思维能力 物理课堂 精讲多练 创新能力 习题课 浮力
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布置开关,先分后合(初三)
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作者 季德祥 《数理天地(初中版)》 2004年第3期40-40,共1页
题有两个完全相同的电热丝,一个单刀开关和一个单刀双掷开关(如图1所示,s既可接a,也可接b),请设计一个调温电热器,要求该电热器有三挡,三挡的图1发热功率之比为1:2:4.画出设计电路图,说明每挡开关的状态和相对应的发热功率.
关键词 隐含条件 开关 初三 物理 电学 电路设计题 解法
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等效法在一道压强题中的应用
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作者 季德祥 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2004年第3期8-8,共1页
题目如图1所示,一薄壁轻质柱形容器B,其内放一正方体木块A(与容器底并不密合),木块的边长为L,重为G。
关键词 等效法 压强题 初中 物理 解题方法
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浅析物理计算中的数据处理方法
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作者 季德祥 《数理化学习》 2014年第2期35-36,共2页
物理计算是通过物理定律、公式的运用,对题目给的物理量进行数据运算,其功能是培养学生的分析能力、语言表达能力、应用物理知识解决问题的能力,提高运用数学工具解决物理问题的技巧.
关键词 物理计算 数据处理方法 语言表达能力 物理定律 数据运算 物理知识 物理问题 数学工具
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“创设情景法”的应用探究
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作者 季德祥 《数理化学习(初中版)》 2006年第10期46-47,共2页
关键词 重力势能 滑动变阻器 创设情景 橡皮筋 匀速直线运动 弹性势能 凸透镜 应用探究
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创设情景解物理题
6
作者 季德祥 《物理教学》 2007年第2期31-32,共2页
根据题目提供的信息,创设相关的物理情景,进行分析比较从而得出结论,这可称为创设情景法。解题时合理使用创设情景法,会使题目的物理过程更加清晰完整,就能很快理清思路,使问题得以顺利解决。
关键词 物理题 物理情景 合理使用 物理过程 情景法
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