浅议辅导员与学生的关系

辅导员与学生朝夕相处,二者之间关系既是朋友又是管理者与被管理者,如何处理相互之间的关系甚为重要,关系过于亲密,近则不逊;关系过于疏远,则师生难以产生信任感。本文通过我们培养什么类型的学生入手,借鉴西方国家大学辅导学生工作制度,探讨辅导员如何拿捏与学生的关系,有利于辅导员的使命与管理。

力量训练对游泳短距离运动员的方法研究

对于短距离游泳运动员而言,完善的力量训练模式有助于其快速掌握稳定、扎实的游泳技术,还有助于降低游泳运动员受到身体损伤的几率。这是因为力量为每位短距离游泳运动员应具有的基础素质,受游泳运动特点与形式的影响,力量训练逐渐受到运动员与教练员的充分重视。该文深入研究了短距离游泳运动的特征,并在此基础上总结出力量训练的必要性与作用,从而提出为发挥力量训练在短距离游泳运动中的重要作用,运动员需将陆上训练与水上训练相结合。

利用思维的信息加工理论改进足球教学

认知心理学认为,人在完成认识活动时有个信息加工、处理的过程。如何把这些理论贯穿到体育教学中去?其效果又怎样?笔者通过近几年足球课的教学实践,结合该理论,做了实验性尝试。一、根据教学对象,确定学习方法师范院校体育系的学生,年龄多在20岁左右的,从生理和心理的角度看,可塑性小;腿部关节韧带的灵活性、柔韧性以及肌肉的弹性和控制能力,随着年龄增长已趋成熟、稳定,发展缓慢。

学风建设的再思考

按照新时期学生工作的要求,需要不断加强大学生思想政治工作、道德修养和文化素质教育,营造健康向上的校园文化,弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神。学生工作是一个烦琐的任务,作为管理对象的学生存在于社会之中,他们不仅是学生,也是社会人,有不同的需要,所以对于学生的管理不仅需要管理者根据现代学生的变化、特点有针对性的管理,也需要管理者具备一定的管理素质,采用现代的管理方法格外重要。

短距离自由泳项目爆发力的训练方法分析

运动员的项目爆发力,直接影响短距离自由泳项目的成绩。但项目爆发力训练是系统性工程,需加强对训练方法和内容等方面的创新,以充分发挥运动员的身体素质,激发其运动潜能,从而获得良好的成绩。本文主要对短距离自由泳项目爆发力的训练内容和方法进行阐述,希望对训练体系的优化起到积极参照作用。

游泳训练比赛中运动员心理素质的影响探析

如今科学技术发展非常迅速,促进了游泳技术的改善,世界级赛事中游泳选手之间的差距越来越小,有时成绩可以精确到小数点后几位,选手实力相当的情况下,决定比赛胜负的往往是选手的心理状态。因此,游泳比赛中运动员心理素质的调节非常必要,具备良好的心理素质,可以让运动员在比赛中发挥出最好的水平。

应用划频-速度关系结合生物力学与代谢进行自由泳训练的效果研究

采用文献资料法、数理统计法和测试法,观察10名一级以上短距离自由游泳运动员在接受高频速划训练后的比赛表现,并追踪其100米与200米自由泳成绩。结果显示,其成绩分别提高了9%和7.1%。成绩有所提高的高频速划训练组,在游泳时能量消耗量减少了20%,这与划水频率—速度关系改变有关。研究认为,采用基于划水频率—速度关系的高频快速划训练计划,可以提高自由游泳运动员的能量代谢水平,最终能在不经过陆上训练、超长距离训练或赛前减量的情况下提高游泳成绩。

如何运用和提高铲球技术初探

本文通过足球比赛的临场统计,对现代足球运动发展中的铲球技术进行了分析,提出了铲球技术已成为进攻中的一个锐利武器的观点。

运用电化教学，提高足球教学效果

本根据足球运动特点，把电化教学作为一种手段运用到足球教学中，对提高高师专业足球教学质量起到明显效果。研究表明，电化教学有利地开阔同学的思路，对论证和更新足球技战术都起到积极作用。

“三力”整合培养“合格+特色”应用型人才

本文通过问卷调查,分析了在校大学生的基本情况,对如何进一步提高大学生学习动力,充分挖掘大学生学习余力,培养大学生学习创造力进行探讨,提出了改进教学内容和方法,有效利用“三力”整合,培养社会所需要的应用型人才。

对非学历体育教师进修班术科教学的探讨

国家教委在“十年规划”和“八五”计划中提出:“有步骤的对非学历层次的教师进行培训和轮训”。我们认为,这是中央教育领导部门经过调查研究,针对当前实际情况,作出的一项重要决策。目前,从体育专业来看。

灵活运用脚法是传球成功的关键

准确而巧妙的传球是足球运动的特殊语言,是组织进攻,变换战术和创造射门机会的有效手段。根据临场统计,在一场紧张、激烈的足球比赛中,传球次数达到400—450次。传球的形式多种多样。从距离上看,有长传、中传、短传;从形式上看,有地滚、平直、弧线和高球;从方向上看,直传、横传、斜传和回传。要想使每一次传球成功,运动员不但要左右脚都会踢,而且要熟练地掌握各种传递球脚法,并根据场上不同时期的情况,在不同的区域,不同的角度,用不同的方法进行传球,研究如何做到传球合理性好,时间性强,准确性高,对提高我国足球水平具有实际意义。现结合分析各种比赛中统计的各种传球次数,对传球脚法作初步探讨。

“地垫”在小学一年级体育教学中的巧用

本文针对一年级刚入学的学生,在新环境的体育课堂中出现的种种状况,通过合理利用一个'地垫',让学生进入小学体育课状态中,为正常开展体育教学而服务。