课堂教学改革的实践与思考--情感是推进课堂改革的有力推手

文章首先从社会、学校、教师三个层面对课堂改革的目的进行阐述,通过对“参与式”教学模式、“和谐互助”高效课堂模式、“5+1”有效课堂模式的实践研究发现:无论采用什么样的教学模式,有效的课堂改革都是基于让学生从被动学习变为主动学习,基于学生与教师有效的情感沟通,只要从学生的情感出发,让学生从内心深处感受到教师发自内心的关爱,唤醒学生与教师情感的互动,就能促使学生形成努力学习的内动力,自觉完成教师提出的任务,从而促进个人的能力全面提升,达到课堂教学的目的。