城市中小学地下空间设计要点——以杭州市五所城市中心小学为例

文章以杭州市五所城市中小学为研究对象,对其地下建筑功能与组成进行调研,总结城市中小学地下空间设计利用情况,研究发现当前城市中小学地下空间主要用于汽车车库与校舍辅助用房。文章重点对这两种不同功能需求的地下空间设计要求及难点进行分析和研究,目的在于提高城市中心小学地下建筑空间利用率,缓解城市用地紧张问题。

景观遗产保护二议

景观遗产是自然景观向人文景观转化的一种结果.景观遗产保护是在变化和持续之间寻求平衡,它的目标是恢复景观的历史结构:包含它在历史发展过程中形成的大部分形式、特征和细节.通过对《佛罗伦萨宪章》中历史园林保护精神的解读,提出景观遗产也是一种有生命力的文物,在实际的保护实践中也必须充分重视这一特点,进行谨慎的维护和适当的修复活动.景观遗产的维护,主要是保证其自身和外部环境风貌不受破坏;在建筑遗产保护中已被扬弃的风格修复,在已受到破坏的历史景观修复中可以合理使用并得到良好效果.

水墨交融,文商相成——海盐北大街历史文化中心的设计

海盐县作为一座千年古城,其历史文化悠久,北大街是海盐传统文化的代表之一。文章通过对项目的需求分析,从工程指导思想、工程设计理念及工程后期运维三个方面来打造北大街历史文化中心,目的是为了让城市历史文化与现代生活更好融合,以便传承历史文化,延续城市文脉,推动城市在新时代背景下的转型升级,从而有效改善当地居民的经济生活水平,实现经济效益与社会效益共赢的局面。

青川县马公乡中心小学设计

青川县马公乡中心小学是该县最小的村小,但是对功能和抗震等级的要求都很高。在我院承接的33所学校的设计中,马公乡中心小学的设计理念——"错动中再生",以及单体平面的设计,将"麻雀虽小,五脏俱全"这句古话深刻地体现在马公乡中心小学的设计中。

源于境生,思与境偕——杭州临安湍口众安氡温泉度假酒店设计初探

文章通过对杭州临安湍口众安氡温泉度假酒店进行实地考察与分析,并且结合相应的图纸以及图像化方式进行分析与研究,首先从建筑的区位背景分析然后到建筑的整体规划以及与周围环境之间的融合关系,最后再从建筑本身的功能分区以及内部的室内装饰风格维度进行深刻的解剖,得出临安湍口众安氡温泉度假酒店遵循着因地制宜的设计法则,并且不仅满足人们的温泉洗浴、休闲旅游以及餐饮住宿的要求之外,还突出建筑与场地景观的融合,提高消费者对自然环境的体验感受并让消费者获得更高品质的多样化服务。

浙江工业大学莫干山校区设计策略初探

文章结合浙江工业大学莫干山校区设计回顾,从设计理念、规划原则、建筑风貌特征及主要建筑物设计四个方面阐述浙江工业大学莫干山校区的校园规划,融合新古典风貌特色的校舍和水秀林茂的江南环境,创造出校园历史文脉传承与自然气息相辅相成的校园。

城市中小学校地下空间规划设计探讨

城市中小学校园用地规划限制较多,城镇化的推进和现代教学模式的转变又进一步对中小学教学用地提出了新的要求,拓展中小学地下使用空间,对提高校园用地土地资源开发利用效率、有效解决上述问题具有积极的意义。文章以明德小学为研究对象,尝试结合当前校园用地规划要求和教学模式改革对教学空间的需求,对校园地下空间功能用房设计进行分析,研究不同校园地下空间模式的特点。

山水解构的诗意表达——浙江工业大学屏峰校区亚运板球场设计

通过对浙江工业大学屏峰校区亚运会板球馆整体的设计,力求彰显“生态美学”在建筑设计中的融合,对山水的解构表达,使建筑隐于山林,以一种诗意栖息的姿态立于校园中。建筑既与校园红砖特色建筑和谐共融,又表达出板球运动的动感。同时体现出绿色节俭的亚运宗旨。

地域性导向下的中国乡村民宿设计——以浙江为例

“民宿”一词,起源于日本的“Minshuku”,原意指提供住宿与早餐的家庭旅馆。文章阐述中国乡村民宿的起源与发展,辨析民宿设计与地域性的联系,从内涵价值、设计原则与地域表达三个方面,论述乡村民宿的设计策略。并以浙江为例,结合实际案例,具体分析自然环境、人文习俗与材料技术对乡村民宿设计的影响。

浙江机电职业技术学院扩建工程(海宁产学研校区)项目

一、项目概况浙江机电职业技术学院扩建工程(海宁产学研校区)位于海宁连杭经济区科教新城内,西靠仰山路,南临上塘河,东邻越川路,北为青年路,地理位置优越。项目建设场地呈不规则四边形,总用地面积258002m^2,地块中部有一条10m宽的朱口笕江自北向南将整个地块分割为东西两个区块。基地四周有城市公共绿化带环绕,北侧为15m,西侧为30m,南侧为100m,东侧为10m。二、总体规划图1为校园总体布局有机分散又协调统一。在功能分区上总体分为教学实训区、公共教学楼、图书馆和行政中心区、生活服务区、体育运动区四个区块。