微课在高中数学实验教学的应用探索

教育方式的变化随着科技发展而呈现出多种多样的趋势.多媒体技术的应用不仅仅只存在于办公室、实验室等特定的社会场所,其应用范围逐渐扩大至生活中我们所能见到的任何地方,其中最引人的就是在学校教学中的推广应用.大多教师也挣脱传统的"黑板式"的教学,选择将自己的教学内容或者是教学特色、个性通过多媒体手段表现出来,学生也能适应这种更为方便、容易的教学方式.就教学与学习双方而言,微课都具有一定的可选性、实用性.本文对微课进行了一个较为简单地叙述,并在此基础上对高中数学教学中微课的应用做具体介绍,最后就应用方法做了相应说明.

高三概念复习课该怎么上

人教A版普通高中数学教科书主编寄语指出:理解概念、熟练技能和准确表达是数学学习的“三要素”.概念是数学的精要所在,必须深刻理解、牢固掌握,因此概念学习要“慢慢来”.仔细阅读教科书,用心揣摩每句话,搞懂每个例题,在探究、质疑、反思中逐渐领悟概念及其蕴含的数学思想和方法,并用简明扼要的语言概括出来,从而实现认识的升华。