小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

在现今的发展形势下,对于教育的需求越发的强烈,人们在生活水准的提高之下,对于孩子的教育问题也越发的上心,而在小学的学习阶段,数学是一门较为重要的学科,而数学的对逻辑以及理性思维的要求都比较强,所以小学生在学习和过程中难免会有一些问题产生[1]。因此就比较需要班主任在实行数学的相关教学之中及时的发现问题并予以解决,妥善的处理好与学生的关系,以保证教授的学生可以更好的学习数学上的知识。