“板块式问题组”的教学环节设计——以“表格信息加工”一课为例

“表格信息的加工”是教科版必修教材《信息技术基础》第四章中的内容，该专题理论知识和概念比较少，主要是操作技能部分，包含：公式和函数计算，数据的排序、筛选和分类汇总，数据的图形化表示。本课是面向高二学生的复习课，学生在高一已经完成了本章的学习，基本掌握了一些基本的操作技能。如果仍根据学业水平测试要求注重练习软件的使用，会造成学生学习上的疲劳，

让乡土文化走进孩子心中

幼儿园纲要指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。感受家乡的变化和发展。激发幼儿爱家乡的情感。”这是新纲要对我们提出的要求。我们的家乡——凤凰，历史文化底蕴深厚，有中国非物质文化遗产——河阳山歌，有“南朝四百八十寺”之一的永庆寺，还有千年古树——红豆树，千年古街—一晤庄古街等名胜古迹，历史上有3名状元、32名进士，更有各种美食小吃。那如何引导幼儿将家乡的自然资源、民俗文化融入学习、生活中，激发他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的美好情感呢？

五心惠童 与爱同行

有这样一群老师,她们没有寒暑假,没有来自家长的认可与感谢,勤勉耕耘,无悔付出,让患有脑瘫、自闭症、唐氏综合征等因身体原因无法正常人学的特殊儿童感受知识的力量、体味生命的内涵;她们用爱心启迪心灵,以智慧弓|领成长,充当着妈妈和老师的双重角色。