浅谈小学数学课堂教学中学习操作能力的培养

小学数学教学中,加强小学生的操作能力有助于开发小学生的逻辑思维,促进小学数学教学的有效开展。在培养小学生动手操作能力时,教师要利用上课前的时间,提供动手操作的机会,善用课堂教学的时间,培养学生动手实践的能力,妥善安排课后的时间,做到学以致用,培养适合现代教育发展的小学生。

提高学生数学计算能力

在小学高年级的数学教学过程中,计算问题仍然是令教师颇为困扰的一个问题。高年级的计算难度不断加大,对学生的计算能力的要求也逐渐提升。计算问题虽然是十分基础的问题,但在高年级的学习中,学生普遍过多地把重点放在对解答题、应用题解法的思考上,而忽视了解答中的计算过程,导致学生在考试中失分,甚至成为部分学生最为头疼的问题。

除旧革新,优化小学数学课外探究性作业设计

作业是教师用来检测学生课堂学习成果、巩固和深化新知识的重要手段。本文立足课改大背景,从传统作业的一体化、抽象化、机械化三方面出发,例谈了对小学数学课外探究性作业的设计优化策略,以期能以富有个性化、生活化、创造性的新型作业模式,为学生提供自主探究的空间,让学生成为作业的主人。