提高初中生口语能力之我见

英语作为一种交际语言，要求学生们要会说，要会运用其进行交流。学习语言离不开语言环境，缺乏语言环境是中国人学习英语的最大障碍。我们农村学生更缺少锻炼的机会，平时用英语交流的机会极其有限。为了防止“哑巴英语”的现象出现，我在提高初中生口语表达能力方面做了一些尝试。

提高初中英语教师课堂教学语言有效性的策略

在初中英语课堂上,教师课堂教学语言构成了教 学的重要部分,而课堂教学语言的有效性则与课堂教学效率息 息相关,不仅能够影响到学生对英语课堂的学习兴趣,并且与 教学内容的传授效果关系密切。在进行教学时,初中英语教师 需要重视语言的逻辑性、规范性与知识传达有效性,借助课堂 教学语言这一媒介为学生传达课堂知识,优化课堂教学效果。

浅谈英语课堂中留守儿童的问题及措施

随着生活水平的不断提高,消费水平也在不断提高,同时, 为了获得更多的工作机会,达到更高的工资水平,越来越多的父母离开孩子去到城市里寻找出路。导致越来越多的留守儿童出现。然而留下的儿童跟着爷爷奶奶一起生活,在学习上难以得到教导和监督。这些儿童由于长时间没有得到约束,没有父母的关爱与鼓励,对于学习的积极性并不强烈,同时也没有养成良好的学习习惯。又因英语课程作为一门外语学科,有着不小的难度,且要求学生对于学习有着较高的自主学习能力,因此在英语课堂上教师要关注留守儿童的学习情况,运用适当的教学方法提高留守儿童的英语水平。