浅谈数学课堂教学中学生优良思维品质的培养

创造性思维是学生在学习过程中对已有知识的再创造和再发现的过程。在数学课堂教学中，强化学生创造性思维的培养，有利于促进学生的创新思维。强化实践活动，是学生在认知过程中不断创新的保证，是发展学生智力的重要手段。现代教学论指出：知识只有靠思维得来而不是记忆得来的时候，才是真正的知识。所以，教师在教学中要注意启迪学生思维。培养和点燃学生创造的火花，使学生在接受知识的过程中逐步形成思维的有序性、灵活性、广阔性。

加强算理教学 提高计算能力

小学数学教学中有关算理教学已不为大多数教师所重视,虽然教材中没有十分强调,但是实际教学中由于老师不讲或讲得不透,导致好多学生算理不明,计算经常出错。本文拟从操作、演示、类比、联系实际、分析推理等几个方面入手强化算理教学,以期提高学生计算能力。

小学生数学作业批改的方法

批改作业是我们小学数学教师的一项基本任务，其批改方法和结果会让学生对待作业的态度产生一定的影响。它对于指导学生学习，检查教学效果，发挥着至关重要的作用。批改学生的作业，我们习惯于用一个简单的对号和差号评价他们的结果。