体育活动课新构建

为了体育活动课在开展阳光体育中发挥应有的效能作用,试图通过对学校体育活动课的现状进行分析研究,提出新的设想和构建——俱乐部活动形式,为提高学校体育活动课质量提供具体对策和具体实施的方案。根据活动课的特点,在俱乐部活动中构建网络教学、比赛法,通过多种有目的、有计划、有组织的小型多样的比赛,以学生为中心,满足其心理和生理上的各种需要,激发学生的学习兴趣和动机,将"要我学"转变成为"我要学",让学生的身心都能协调发展。

提高中学生引体向上成绩的有效方法

引体向上是中学生体育健康测试中的选测项目之一,但是从这些年本地市多所学校的统计成绩来看,无论是优秀率还是及格率都很不理想,引体向上成为测试中＂拖后腿＂的项目。面对这一情况,本人多方面寻找原因,在找到解决方案的同时总结出适合广大中学生锻炼的多种有效方法,从而帮助学生提高引体向上的成绩,在本文中将和大家一起分享。一、影响引体向上成绩的原因1、学校场地器材不支持引体向上练习需要一定的场地和器材支持,一块平整的地面和一副单杠这是基础配备。

“多管齐下”提升高中生引体向上成绩

2014年,教育部对《国家学生体质健康标准》做了一次修订,把引体向上作为男生的必测项目,从此次修订的情况来看,教育部对男生力量训练的关注度明显提升。但是,作为一名一线的高中体育教师,从2014年以来,笔者持续关注高中男生的引体向上成绩,发现结果不尽如人意。结合此次教育部的修改精神,笔者尝试在高中课堂教学中采用"多管齐下"的对策来帮助男生提升引体向上的成绩。

“教材三个一”视角下的课例研究——以水平四立定跳远展示课为例

1介绍背景,用行动说话 ＂教材三个一＂属于《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》教学七个一的其中一条。它的评价标准见表1。意图是一节体育课以兴趣为突破口,以技术为主线,来提高学生的技能,发展学生的体能。

新课标下性别效应在体育教学中价值分析

该文对浙江省宁波市各高中学校的体育教学形式进行了调研与数理统计,并结合笔者的观点,从国内外体育教学的现状、性别效应原理与男女合班教学的密切关系、性别效应对教学主体学生的综合影响3个大方面论述了性别效应在新课标下的重要性,并用实验的方法证实了男女合班教学形式的可行性和性别效应原理的客观性,从而,为《新体育与健康课程标准》进一步的落实提供了重要理论依据和实践指导。

浅析立定跳远训练中收腹伸腿技术的教学策略

立定跳远项目是国家体质健康测试的必测项目,也是中考体测和体育高考的必测项目。作为一项评价学生身体状况及运动能力的指标,在学校体育中占有非常重要的位置,同时作为基础锻炼项目相比其他运动也受到大家更多的关注。体育高考中的立定跳远考试对学生弹跳力、爆发力。