终身教育学在教育科学体系中的地位和作用

目前我国已经具备了构建终身教育学这一新兴教育学科的必要条件。即将构建起来的终身教育学 ,在整个教育科学体系中将处于主导和主体的地位。 2 1世纪的教育主题是终身教育 ,这就决定了终身教育学在教育科学体系中的主导地位。这主要表现在终身教育学在教育科学研究中的主导作用和终身教育学对教育实践的指导作用等两个方面。由于终身教育理念已经和正在使整个教育科学体系发生革命性的变革 ,同时终身教育思想对构建终身教育体系 ,实现学习化社会具有决定性的意义 ,终身教育学在教育科学体系中的主体作用也将得到最有力的发挥。

浅谈成人创造性思维

从思维的目的、思维的特点、思维的结果等三个方面 ,对创造性思维和常规性思维进行比较 ,得出创造性思维是一种高品质的思维。针对成人学员创造性思维能力相对偏低的实际情况 。

现代高新技术的挑战与远教教师的角色转变

现代高新技术对从事成人高等远程教育的教师提出了严峻的挑战。因此 ,远教教师必须转变观念 ,树立现代远教意识 ,增强紧迫感 ,尽快实现教师角色的转变。

社会的支持与终身教育学的构建

为推进终身教育及其理论研究的发展 ,为加强终身教育思想的宣传普及 ,应该尽快构建终身教育学这一教育科学中的新学科。目前我国已经具备了构建终身教育学的必要条件 ,其中社会的支持 (包括政府的支持、学校的支持和民众的支持 )

终身学习的任务和与之相应的四种教育

终身学习的任务是建立成功的信念 ,熟悉自学的方法 ,掌握必要的知识和技能 ,锻炼健全的身心 ,不断地适应变化着的环境 ,不断地超越自我 ,以达成完善人格的不懈追求。根据这一任务 ,终身教育必须注重个体适应性教育、个体超越性教育。

现代高科技教学手段与成人高等远距离教育

现代高科技教育手段的采用，使高等函授教育跟上了时代前进的步伐；使远距离教育变成了“近距离”教育，也使“增值学习”成为可能。但是，现代高科技教学手段的使用，需要一定的经济条件，因此，在全国的成人高等远距离教育中普遍采用高科技教学手段是不可能的。

终身教育科学研究与终身教育学的构建

为促进终身教育科学研究的发展 ,为加强终身教育思想的宣传普及 ,应该尽快构建终身教育学。终身教育科学研究是终身教育发展的强大动力 。

从学历文凭到资格证书——我国成人教育主题的转换

中国普通高考的全方位放开标志着我国教育改革与发展的巨大成功 ,也标志着我国成人教育主题在新时期的重大转换———从学历文凭到资格证书。目前我们已经具备了充分的实现这一转换的国际和国内条件。不失时机地顺利地实现这一转换具有深刻的现实意义和深远的历史意义。我们应更新传统的人才观念和教育观念 ,为中国的经济和社会发展作出应有的贡献。

成人创新教育与创造性思维

创造性思维和常规性思维在思维的目的、思维的特点、思维的结果三个方面有着明显的不同 ,因此 ,创造性思维是一种高品质的思维。成人学员创造性思维能力相对偏低 。

重视科研成果转化发挥远教科研的推动作用

改革开放以来,邓小平同志关于科学技术是第一生产力的观点日益深入人心,在这一科学思想的指导下,越来越多的科学研究成果已经或正在转化为生产力,成为推动四个现代化建设的巨大物质力量.现代远程教育的科学研究,无论是理论研究,还是应用研究,都存在一个成果转化的问题,但这一问题并未能引起远程教界人士的广泛关注.究其原因,主要有两个,一是重视不够,未能看到成果转化的重大意义;二是认为无法转化或不好转化.所以,这里要讨论两个问题,一是为什么要转化,二是能不能转化.

现代高科技教学手段与成人高等远程教育

知识经济时代带给高等教育的将是从教育观念、教育体制到教学内容、教学手段的全面冲击。本文通过回顾成人高等远程教育中教学手段的两次革命，重申教学手段的革命在整个高等教育事业发展中的重要意义。

构建以提高实践能力为核心的成人高教教学质量体系

如何提高成人教育质量，多年来一直是广大成人教育工作者乃至全社会关注的热点。山西大学成人教育教学质量体系和质量监控体系课题组的同志们从教学切入，提出了一整套以提高实践能力为核心的成人教育教学质量体系和质量监控体系，视角新鲜而又贴近现实，颇具可操作性。目前，该课题已获山西省优秀教学成果奖。今分两期连续刊出，以飨读者。

继续教育科学研究的育人作用

继续教育科学研究对继续教育的主要对象即在职的工程技术人员、科技工作者，对继续教育的教育者、研究者、管理者，对社会大众都具有重要的育人作用。其中，关于产业结构调整、人力资源开发、21世纪人才特征的研究，对各种工作岗位的从业人员都会产生一定的教育作用，能够促使他们下决心学习新知识、新技术，培养自己成为21世纪所需要的新型人才。

应该尽快构建终身教育学

为推进终射教育理论的深入研究，加强终身教育思想的宣传普及，应该尽快构建终身教育学。我国已经在理论基础和实践成果等方面为构建终身教育学准备了必要的条件，目前着手构建终身教育学是完全可能的。

继续教育科学研究的决策作用

继续教育科学研究对教育决策，无论是宏观的战略性决策还是微观的具体决策都具有重要的理论支持作用。在当前决策范围不断扩大，决策难度空前增加的情况下，科学研究的决策作用显得更加重要。要加强继续教育科学研究，为教育决策包括继续教育决策提供坚实的理论基础。

也谈“终身教育”的内涵

目前有些文章常常把“终身教育”和“终身学习”混为一谈 ,对“终身”和“终生”也不加区分。本文认为 ,明确“终身教育”的内涵 ,必须对“终身教育”与“终身学习”、“终身”与“终生”进行辨析和区分 。