学会调控,自主学习的一种境界

让学生的自主学习获得更多施展的空间,引导他们在主动尝试的过程中调整学习策略方法,更能够使得英语教学富有趣味性和指导性。发挥调控的指导作用,让学生在自我计划安排、自主协作互动与自我总结反思的过程中找到自学的切入点,不仅能体现学生的学习主体地位,还能够使得他们在不断优化总结的过程中形成更为科学合理的学习方法。

浅谈“听课·评课”

听课、评课是学校教研活动中不可或缺的一部分,对教师的专业成长起着不可替代的作用。可是在实际开展的听课、评课中,笔者发现了一些不和谐的现象,并借此提出相应的对策。

2014年江苏高考英语书面表达阅卷分析与教学启示

书面表达在高考中的地位很关键,以2014年江苏高考考生作文为例,对学生试卷中存在的问题进行了深入分析,并总结出高中英语写作教学的启示：广泛阅读,涉及不同话题;认真审题,列出内容要点;斟酌词句,优化句子表达。