江苏省在校青少年辩证逻辑思维发展的研究

引言思维能力是整个智力结构的核心。思维的发展一般说可以分为两个阶段:一为初级阶段——普通思维阶段,一为高级阶段——辩证思维阶段。青少年在发展过程中逐步掌握了形式逻辑,而且还不断地形成和发展了辩证逻辑。为了使青少年更好地掌握科学文化知识、更深刻地认识客观世界,为了给中学的教育与教学提供一定的心理学依据,我们试对青少年辩证逻辑思维的特点作些研究。本研究从辩证逻辑的基本规律入手,对我省青少年辩证逻辑思维的发展趋势及其主要特点作一初步探讨。