数字化背景下教师权威面临的挑战及其应对策略

当前,数字技术和教育的深度融合,为教育赋能的同时,也使教师权威面临着更大的挑战,主要表征为教师传统权威淡化、法定权威旁落、专业权威弱化、感召权威式微。为应对这些挑战,教师应转变教学理念,慎用传统权威,学会运用数字化技术不断为自己赋能,培养专业权威,并且提升人格魅力,彰显感召权威。国家和学校应形成合力,共同维护教师法定权威。

简单的异步(t,m,n)组认证方案

基于(t,n)门限秘密共享方案,提出了一种简单异步(t,m,n)组认证方案,用以一次性验证所有参与者是否属于同一组。在该方案中,每个组成员只需拥有一个share作为认证令牌。在组认证过程中,每个参与者通过计算分量(Component)将自己的令牌与所有参与者绑定,并利用分量重构秘密从而一次性验证所有参与者是否全部为合法的组成员。该方案不依赖于任何数学难题,并可有效抵御至多t-1个内部攻击者的合谋攻击以及已知m-1个分量的外部攻击者的攻击。与Harn的组认证方案相比,该方案更加高效和灵活。

纳米银胁迫下黄曲霉(Aspergillus flavus)TL-F3的氧化应激响应及其吸附能力

为研究纳米银(AgNPs)胁迫下黄曲霉(Aspergillus flavus TL-F3)的氧化应激变化及其对AgNPs的吸附能力,通过序批式试验,探究不同浓度AgNPs对A.flavus TL-F3生长、细胞形态、胞外聚合物(EPS)分泌、抗氧化系统和吸附能力的影响。研究发现,AgNPs可抑制A.flavus TL-F3生长,且抑制效果与浓度正相关。AgNPs可致A.flavus TL-F3菌丝发育不完全,表面破损。与不加AgNPs的对照组相比,当AgNPs的质量浓度为80 mg·L^(-1)时,胞外聚合物含量升至237.55 mg·g^(-1),丙二醛含量、超氧化物歧化酶活性、还原性谷胱甘肽含量均显著(P<0.05)提高,而Na^(+)K^(+)-ATP酶活性显著(P<0.05)降低了50.37%。A.flavus TL-F3对AgNPs有一定的吸附能力,当AgNPs的质量浓度为1、30、50、80 mg·L^(-1)时,A.flavus TL-F3对AgNPs的吸附率可达68.54%以上。综上所述,A.flavus TL-F3可用于含Ag和AgNPs污染水体的修复。

一种改进的随机向量函数链接网络集成模型

针对传统随机向量函数链接网络集成模型时多样性不足和泛化性能差的问题,提出一种改进的随机向量函数链接集成模型.首先,通过6种简单回归模型替代传统随机向量函数链接网络中的直接链接;其次,采用高斯过程回归(Gaussian process regression,GPR)方法初始化隐含层参数,增强各基分类器的多样性;最后,使用不同的结合策略,集成具有差异性的基分类器得到预测模型.结果表明,改进的随机向量函数链接集成模型的预测精度明显高于其他传统集成模型,较传统随机向量函数链接网络具有更好的泛化性能.

高中体育篮球教学中提升学生兴趣的策略

兴趣是学生最好的教师,也是课程质量的最佳保障。让学生对篮球产生浓厚的探究兴趣,可以提升课堂教学效率,对学生体育精神、运动素养发展也具有积极意义。文章将结合人教版高中体育与健康教材,对篮球教学中学生兴趣的提升展开探讨,简述培养学生学习兴趣对课程活动的重要性,从篮球游戏、情感教育、篮球比赛、信息技术、分层教育、示范讲解六个视角出发,提出几点可行性教育建议供教师参考,进一步推动高中篮球教学质量的提高。

血液透析联合血液灌流在尿毒症治疗中的价值分析

对于尿毒症患者治疗中,采取血液透析联合血液灌流透析方法,观察效果。方法:尿毒症患者120例划分成行血液透析联合血液灌注的研究组、行常规血液透析治疗的参照组,两组人数一致,对比分析效果。结果:观察的治疗效果中,从肾功能指标(BUN、SCr、β2-MG、BUA 等)、脂质代谢相关指标(TC、TG、ApoB、ApoA 等)方面进行比较分析,统计的数据结果显示,研究组都显著的优越于参照组,两组具备统计学价值。结论:血液透析、血液灌流共同应用到尿毒症患者的治疗中,可以促进将治疗效果提升,同时积极的维护肾功能,调节脂质代谢紊乱,安全可靠。