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应用型本科高校通识美育课程实践教学路径探索——以形象设计课程为例
1
作者
吴则斌
季浩琪
《河南教育(高教版)(中)》
2024年第7期72-74,共3页
通识美育课程单一的理论讲解已无法满足学生的学习需求,迫切需要增加实践教学比重。以形象设计课程为例,探索通识美育课程的实践路径及其效果。通过将知识教学与艺术体验活动相结合,实现艺术学习与人文熏陶相融、人格教育与创造教育并...
通识美育课程单一的理论讲解已无法满足学生的学习需求,迫切需要增加实践教学比重。以形象设计课程为例,探索通识美育课程的实践路径及其效果。通过将知识教学与艺术体验活动相结合,实现艺术学习与人文熏陶相融、人格教育与创造教育并进的效果,形成“艺术知识技能+艺术审美体验+跨学科综合美育”的教学模式,构建“混合教学第一课堂、云端“金课”第二课堂、艺术实践第三课堂”的美育课程体系,为应用型本科高校通识美育课程实践教学改革探索了新的发展方向。
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关键词
形象设计
通识教育
美育实践
教学改革
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职称材料
我国元宇宙产业政策的量化评价研究
2
作者
任瀚
张俊杰
+1 位作者
宋雪梅
季浩琪
《科技与经济》
2023年第6期11-15,共5页
以我国公布的20份元宇宙产业政策文本为研究对象,利用ROSTCM软件和PMC指数模型方法,采用文本挖掘和内容分析法,对政策进行量化评价。研究发现:我国元宇宙政策中的环境端和需求端政策工具利用率低;政策层级的评分从高到低大致呈现省级、...
以我国公布的20份元宇宙产业政策文本为研究对象,利用ROSTCM软件和PMC指数模型方法,采用文本挖掘和内容分析法,对政策进行量化评价。研究发现:我国元宇宙政策中的环境端和需求端政策工具利用率低;政策层级的评分从高到低大致呈现省级、地市级、国家级、区县级的顺序;针对元宇宙产业的法律法规缺失;不同区域的元宇宙产业政策评分存在差异性。最后,综合研究结果给出相应政策启示。
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关键词
元宇宙
政策评价
PMC指数模型
文本挖掘
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职称材料
题名
应用型本科高校通识美育课程实践教学路径探索——以形象设计课程为例
1
作者
吴则斌
季浩琪
机构
郑州升达经贸管理学院
出处
《河南教育(高教版)(中)》
2024年第7期72-74,共3页
基金
河南省教育厅本科高校研究性教学改革研究与实践项目“应用型本科高校省级精品课‘形象设计’美育实践教学路径构建”(编号:教高〔2023〕388号163序号)
郑州升达经贸管理学院校级教育教学改革研究与实践重点项目“通识教育背景下高校美育‘三模块多维度’教学体系构建”(编号:SDJG-2023-ZD02)。
文摘
通识美育课程单一的理论讲解已无法满足学生的学习需求,迫切需要增加实践教学比重。以形象设计课程为例,探索通识美育课程的实践路径及其效果。通过将知识教学与艺术体验活动相结合,实现艺术学习与人文熏陶相融、人格教育与创造教育并进的效果,形成“艺术知识技能+艺术审美体验+跨学科综合美育”的教学模式,构建“混合教学第一课堂、云端“金课”第二课堂、艺术实践第三课堂”的美育课程体系,为应用型本科高校通识美育课程实践教学改革探索了新的发展方向。
关键词
形象设计
通识教育
美育实践
教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我国元宇宙产业政策的量化评价研究
2
作者
任瀚
张俊杰
宋雪梅
季浩琪
机构
郑州大学管理学院
郑州升达经贸管理学院
出处
《科技与经济》
2023年第6期11-15,共5页
基金
国家社会科学基金艺术学重点项目——“新冠疫情冲击下中国文化与旅游融合发展的新思路、新路径与新趋势”(项目编号:20AH013,项目负责人:任瀚)成果之一。
文摘
以我国公布的20份元宇宙产业政策文本为研究对象,利用ROSTCM软件和PMC指数模型方法,采用文本挖掘和内容分析法,对政策进行量化评价。研究发现:我国元宇宙政策中的环境端和需求端政策工具利用率低;政策层级的评分从高到低大致呈现省级、地市级、国家级、区县级的顺序;针对元宇宙产业的法律法规缺失;不同区域的元宇宙产业政策评分存在差异性。最后,综合研究结果给出相应政策启示。
关键词
元宇宙
政策评价
PMC指数模型
文本挖掘
Keywords
meta-universe
policy evaluation
PMC index model
text mining
分类号
F49 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
应用型本科高校通识美育课程实践教学路径探索——以形象设计课程为例
吴则斌
季浩琪
《河南教育(高教版)(中)》
2024
0
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职称材料
2
我国元宇宙产业政策的量化评价研究
任瀚
张俊杰
宋雪梅
季浩琪
《科技与经济》
2023
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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