应用型本科高校通识美育课程实践教学路径探索——以形象设计课程为例

通识美育课程单一的理论讲解已无法满足学生的学习需求,迫切需要增加实践教学比重。以形象设计课程为例,探索通识美育课程的实践路径及其效果。通过将知识教学与艺术体验活动相结合,实现艺术学习与人文熏陶相融、人格教育与创造教育并进的效果,形成“艺术知识技能+艺术审美体验+跨学科综合美育”的教学模式,构建“混合教学第一课堂、云端“金课”第二课堂、艺术实践第三课堂”的美育课程体系,为应用型本科高校通识美育课程实践教学改革探索了新的发展方向。

我国元宇宙产业政策的量化评价研究

以我国公布的20份元宇宙产业政策文本为研究对象,利用ROSTCM软件和PMC指数模型方法,采用文本挖掘和内容分析法,对政策进行量化评价。研究发现:我国元宇宙政策中的环境端和需求端政策工具利用率低;政策层级的评分从高到低大致呈现省级、地市级、国家级、区县级的顺序;针对元宇宙产业的法律法规缺失;不同区域的元宇宙产业政策评分存在差异性。最后,综合研究结果给出相应政策启示。