“双减”背景下的小学体育课堂教学改革

“双减”指的是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。在这一意见的指导下,教育领域越来越重视学生的素质培养和身心健康发展,体育课堂教学也面临着一系列的改革和创新。小学体育教师应当从多元化角度出发进行教学改革。对此,文章就“双减”背景下的小学体育课堂教学改革展开探讨。

巧设游戏,让体育学习在趣中“发芽”

开展体育游戏能够营造有趣的学习氛围,全面激活学生的学习动力。在小学体育课程的教学中,教师应当提高对体育游戏的重视程度,主动地释放游戏的价值,活化学生的学习形式,以便学生在游戏中实现合作能力、运动能力的发展,从而享受体育运动的乐趣。

设计多元活动,实现有效体育课堂

设计多元化活动是实现有效体育课堂的前提条件。小学体育新课程标准明确指出,教师应"使课程有利于激发学生的运动兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展"。

当前农村小学体育教学工作的思考

目前,随着新课程改革的不断深入,小学体育教学改革也呈现出异彩纷呈的喜人局面。但是在城市农村之间,小学体育教学工作还存在着一定的差异性,尤其是对于部分偏远地区的农村小学而言,体育教学工作存在着发展的不平衡性,本文主要针对当前农村小学体育教学现状进行分析,并提出突破思路。一、当前农村小学体育教学现状1.学校教师重视程度不足。不可否认,在现在相当比例的农村小学及体育教师。

新视域下初中体育教学中存在的问题及对策探析

体育教学是初中教育的重要组成部分之一，它不仅担负着提高初中生身体素质的重任，也在改善学生学习情绪方面发挥着不可替代的重大作用。如何上好体育课，让学生们真正享受到体育所带来的乐趣，切实提高课堂效率，是每个体育教师都必须认真思索的问题。下面，笔者就从初中体育教学出发，对当前体育教学中存在的问题和解决方法进行探析。

新课改下小学前抛实心球教学策略

现在越来越多的学生身体素质较差,在"体"方面需要加强训练,实心球前抛运动作为小学生体育教学中一项重要内容,对于训练学生的综合体育能力和心理素质都有很大的益处。并且通过不同形式的投掷运动会帮助学生加强上肢以及整个身体躯干和大腿的力量,利于学生的身体素质的提高。下面对如何在新课程的要求下进行小学生的实心球抛掷教学进行探讨。