高校资助育人工作中贫困生感恩教育实践研究

加强对贫困生的感恩教育,不仅是完善高校资助育人体系的应然要求与弘扬中华民族传统美德的现实需要,还是培育贫困学生健全人格的有效途径以及提升社会资助意愿的必然选择。当前高校贫困生感恩教育普遍存在重资助轻育人、教育内容片面、教育形式单一、长效机制缺失等问题,亟需将经济扶贫与精神扶志相结合、道德认知与道德实践相统一、第一课堂与第二课堂相衔接,推动资助由无偿型转向反馈型,健全感恩的伦理道德体系,营造和谐浓厚的感恩文化氛围,构建起“四位一体”制度体系,以强化高校资助工作“育人”功效。

大学“自闭生”转化的个案研究

近年来,由于社会、家庭、自身等原因,青少年心理健康问题越来越突出。"自闭"心态就是其中一种,主要表现为交往焦虑、过敏倾向、性格孤僻等。本文以自闭生为研究个案,从社会、家庭以及个体自身三个角度分析自闭产生的可能原因,并提出相应的干预措施。

浅谈独立学院公共危机事件的管理机制

高校作为一个特殊的团体,类似小型社会,随着其内外环境变化,高校不断受到冲击,危机事件时有发生,并有逐年增加的趋势。公共危机事件发生不仅影响师生的生活质量,威胁师生的生命安全,而且对学校声誉产生严重的负面效应[1]。作为特殊性质的高校中的独立学院,是高等院校一种新的办学模式,是教育改革的创新,由于其民办性和独立自主的运行机制决定了在处理此类事件的过程中具有一定的特殊性,如何建立相对应的行之有效的危机事件处理机制,对危机事件进行有效的预防和处理,是各独立学院需要迫切解决的问题。

独立学院学业较差学生的行为形成原因研究

近年来,随着本科教育规模的扩大,独立学院已达近300所。受社会环境、家庭因素、生源质量以及教学管理不完善等因素制约,独立学院的学生培养上存在的问题日渐显现,尤以学生在校成绩不理想体现最为突出,从而反映出一系列问题。在校生成绩的好坏,决定着一所学校在学生培养能力上的强弱,是一所学校竞争力的最真实的数据体现,也是决定学校能否健康持续发展的关键因素。因此,研究独立学院学业差生形成的原因,对促进独立学院的健康发展有着重要的现实意义。

教育管理学的研究对象——评《教育管理学》

随着教育发展的逐渐成熟,管理学也开始渗透其中,形成了一个新的学科,也就是教育管理学。在这个学科中,教育管理学的研究对象一直是学者和专家们探讨的问题。由于这一学科发展的历史并不长久,可以借鉴的经验和实践也较少,因此很多专家并没有形成统一的见解,还一直处于探索的阶段。但是已经被大众和相关教育管理学专家认可的几种观点已经形成,且发生了较大的影响力。

独立学院学生不良行为的研究

近年来,随着独立学院的扩招,高等教育也越来越大众化,大学生的素质参差不齐,关于大学生不良行为的新闻报道也层出不穷,这些不良行为习惯不仅损害了大学生的身心健康,也对高校人才的培养和社会的发展产生了不利的影响[1]。因此,对大学生不良行为习惯的产生原因做出全面的分析,找到适宜的对策方法进行矫正,应是高校教育工作者研究的重点问题。

独立学院大学生学习动机的激发和学习行为的改善研究

近年来,随着素质教育改革的深入和本科教育规模的不断扩大,人们越来越重视学生的全面发展,尤其是学习,很多人把对于一名学生的综合评价,更多的贴上了学习成绩的标签。目前学生普遍学习动力不足,学习过程中的行为偏差呈上升趋势。尤以独立学院学生此问题比较突出。因此,分析哪些因素对学习动机产生影响及影响力的强度,从而通过联合社会家庭和学校的力量,在调整自己的态度和措施的同时帮助学生克服自身的困难,改善学习行为,提高学习成绩,进而提升自己的竞争力显得尤为重要。

独立学院全科医学人才培养模式的探讨

全科医生是综合程度较高的医学人才,主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务,被称为居民健康的"守门人"。培养全科医生,建立全科医生制度,发挥好全科医生的作用,有利于充分落实预防为主方针,使医疗卫生更好地服务人民健康。那么如何培养,培养怎样的全科医生是相关高校迫在眉睫的问题。

依托“两学一做”,开展大学生党员继续教育

近年来,随着素质教育改革的深入和本科教育规模的不断扩大,大学生党员数量有了很大的提高,但是很多院校对于这些党员的继续教育却没有一个系统、完整的管理体系,使得有的学生加入党组织后,就以为进了"保险箱",思想出现了严重滑坡,开始放松了对自己的党员要求,鉴于此,如何依托"两学一做",深入地加强大学生党员的继续教育就显得尤为重要和必要。