用生态思维建构幼儿园饲养活动——以课程故事“小蝌蚪搬家记”为例

目前,饲养活动已经成为重要的幼儿园课程内容之一。为梳理幼儿园饲养活动中所蕴含的生态思维,文章将结合实际案例,分享具体饲养活动中幼儿的思考与行动、教师的引导与支持策略,以期为一线教育工作者提供切实可行的教育建议。通过开展具有生态思维的饲养活动,幼儿不仅可以感知生命的存在,熟悉生物的习性,培养自己的责任心,还可以更好地亲近自然,感受人与自然的关系,达到与自然共生共长的状态。

快乐体操对大班幼儿身体素质的影响

2014年《国民体质监测公报》显示,3—6岁幼儿多项身体素质呈下降的趋势。相关研究表明,造成幼儿身体健康问题的重要原因为缺乏锻炼。体育锻炼是提升幼儿体质健康水平的重要途径和方式。“快乐体操”是一项非常适合幼儿参与的运动游戏类综合性项目,通过设置运动和游戏相结合的体操课程,既激发了幼儿参与体育锻炼的兴趣.

新手型幼儿园教师职业压力现状调查——以江苏省N市为例

本研究以江苏省N市的102名新手型幼儿园教师作为研究对象,对其进行问卷调查发现,我国新手型幼儿园教师职业压力基本处于中等水平,待遇地位与社会期望、幼儿因素、家长因素、工作特征与负荷等维度压力反应得分偏高.研究者据此提出相关建议.