中共八大正确路线中断的原因研究综述

中共八大正确路线的形成 ,展示了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对中国社会主义建设探索的正确性 ,但这条正确路线瞬间中断 ,令人惋惜。八大路线的中断 ,既有内部原因 ,也有外部原因 ;既有主观原因 ,也有客观原因 ;既有历史原因 ,也有当时的现实原因 ;既有理论上的不足 ,也有实践上的失误。

关于“人—科学技术—环境”契合关系的伦理思考

随着知识经济的到来,高新技术的应用,倡导“人与技术、技术与环境”融洽的和谐的重要性、迫切性已越来越明显的表现出来,诸如:新技术革命的机遇,经济增长方式的转变等都对“人与技术、技术与环境”的融洽和谐提出了严峻的挑战,在一定意上说,“融洽和谐”问题不仅直接关系到一个国家和地区经济发展目标的实现,而且也影响到整个人类的未来前途和命运。因此我们对人与技术、技术与环境之间的内在联系与发展规律必须有一个清醒的认识。

人的全面自由发展与闲暇时间

发展的核心是人的发展 ,未来社会的根本目标就是实现人的全面自由发展 ,这就要求人类必须具备鲜明的主体意识和主体精神。这种主体意识并非强调人在自然、社会中的优先地位 ,而在于强调要为人类潜力的充分发展提供一个良好的社会环境 ,使人的物质发展与精神发展要求都得到充分的满足 ,使人成为一种精神解放、意志自由的主体。这就存在一个“人的全面自由发展与闲暇时间”问题。

邓小平与三三制政权建设

抗日战争时期 ,中国共产党人为夺取抗战的胜利 ,调动各方面的积极性 ,创立了三三制民主政权形式。邓小平为“三三制”政权建设在理论和实践方面都做出了重要贡献 ,蕴含着丰富的理论价值 。

闲暇时间与劳动力再生产

"闲暇时间"在保证现代劳动力再生产的过程中起着重要作用。通过充分的"闲暇时间"的运用,劳动者不仅能够恢复和发展体力、智力,增进劳动者的身心健康,而且也可以激发劳动者的工作热情和聪明才智,进而提高劳动力的质量和劳动效果。这就提示我们在建立社会主义市场经济体制的过程中,不仅要重视物质技术装备的现代化,而且也要重视劳动力再生产的现代化。

追思后现代及后现代哲学

自20世纪70年代以来,西方学术舞台上最亮丽、最引人注目的是后现代的兴起。但对什么是“后现代”,时至今日仍争论不休。有人把后现代解释为现代后的历史时期;也有人把后现代理解为一种美学风格……,通过梳理,认为把后现代理解为一种思维方式是科学的,并就后现代对哲学发展的影响以及基本特征作了初步探讨。

现代教育技术的应用与学生主体性

现代教育技术正在从教育手段上升到教育改革的核心 ,并将领导教育现代化的潮流。置身于这样一个环境 ,如果我们的教师只懂现代教育技术的应用而忽视“学生主体性”地位的确立 ,教学中缺乏人性化的教学设计 ,顶多只能成为工匠 ,不可能成为教育家 ,尤其在目前市场经济的冲击和诱惑面前 ,课堂教学如果缺乏教师和学生的语言交流和情感沟通 ,培养的学生是很容易成为短视的功利主义者 ,我们必须针对目前现代教育技术应用过程中存在的问题 ,营造一个良好的“学生主体性”教学氛围。

全球化视野下的政治生态伦理问题初探

进入工业文明以来,人类对自然环境展开了大规模的前所未有的开发利用,人类在创造极大丰富的物质财富的同时,也引发了深重的环境灾难。环境问题具有了与以往完全不同的性质,已经上升为从根本上影响人类社会生存和发展的重大国际问题,迫切要求人类从政治的高度来探讨“环境与道德”、“环境与政治”的关系。

人文关怀与社会发展

当前我们所要建立的社会主义市场经济体制 ,不仅有一个同社会主义制度相结合的问题 ,而且还存在一个同现实的人的结合的问题 ,它内含着一套有关现代“人文关怀”的设计问题。因为离开了“人文关怀”则势必使社会主义市场经济体制建设发生扭曲 ,建立不起来 ,甚至兴而复衰 ,这就提示我们必须根据目前社会主义市场经济的要求 ,营造良好的“人文关怀”

大学毕业生“适应期”问题探讨

高等学校不仅要完成知识传授的任务 ,而且还要解决学生的长远发展问题 ,它内含着一整套有关在校大学生走向社会后的“后劲”的培养问题。所以 ,大学教育必须充分考虑到受教育者发展的可持续性 ,充分考虑到大学生在未来社会生活中的丰富的可能性 。

人的全面发展与迁徙自由

当前我们所倡导的“人的全面自由发展” ,不仅有一个同社会主义制度相结合的问题 ,而且还存在一个条件具备与否的问题 ,它内含着一套有关人的全面自由发展的“环境”设计问题。因为离开了一定“环境”的营造 ,则势必使人的全面自由发展成为不可能 ,这就提示我们必须针对人的全面自由发展的客观要求 ,创造良好的“环境”

交通法学应用型人才培养的路径探索

交通行业的快速发展,将交通法学应用型人才培养提上日程。首先,应从学历教育和在职培养两方面入手,既要解决目前急需,又应考虑长远发展;其次,在有交通专业支撑的高校增设四年制本科交通法学专业;最后,通过后续教育途径,实现我国交通法学人才的可持续发展。作为一所以交通类专业为主的院校,山东交通学院在交通法学应用型人才培养方面进行了有益探索。

关于加强党的执政能力建设几个问题的思考

加强党的执政能力建设需要把马克思主义的基本原理与中国共产党执政的实际结合起来,正确认识党的执政基础的现状,在科学执政理论创新、政治体制改革、保持党的先进性方面建构党的执政能力的理念。同时加强党的执政能力建设要见成效,以取信于民,体现党的领导水平和执政能力。

融洽与和谐:通向未来社会的必由之路——关于科学哲学几个问题的初探

随着知识经济的到来,高新技术的应用,倡导“人与技术、技术与环境”融洽和谐的重要性、迫切性己越来越明显地表现出来,诸如:新技术革命的机遇,经济增长方式的转变等都对“人与技术、技术与环境”的融洽和谐提出了严峻的挑战,在一定意义上说,“融洽和谐”问题不仅直接关系到一个国家和地区经济发展目标的实现,而且也影响到整个人类的未来前途和命运。因此对人与技术、技术与环境之间的内在联系与发展规律必须有一个清醒的认识。

毛泽东、邓小平对“左”倾错误的认识比较研究

"左"倾错误在党的历史上持续时间长,危害大,难以彻底清除。作为中国共产党第一代领导核心的毛泽东和第二代领导核心的邓小平,他们都对"左"倾错误进行了批判,并深刻剖析了产生"左"倾错误的根源。但他们在防止"左"倾错误发生上有不同的认识,其结果也各异。认真比较他们对"左"倾错误认识的异同,对防止"左"倾错误的发生具有重要的现实意义。

试论刘少奇对制定和贯彻八大路线所做出的卓越贡献

党的八大是一次具有历史意义的成功大会 ,它制定的路线是正确的 ,为社会主义事业的进一步发展指明了正确方向。刘少奇作为第一代中共领导核心的重要成员 ,为党的八大正确路线的形成和贯彻做出了卓越贡献 :呕心沥血起草八大政治报告 ,他的一些理论、观点 ,被八大政治报告所收纳 ,极大地丰富了八大路线 ,并为贯彻和维护八大正确路线而艰辛地探索。

未来社会新的发展观探析

确立未来社会新的发展观是面向21世纪全人类无法回避的课题。未来社会新的发展观的基本取向是 :从改造自然、技术、环境等转向改变人类自己。

民主建政的一次伟大尝试

三三制政权建设是抗日战争时期民主建政的一次伟大尝试,开我党民主建政之先河,它涉及到了政权建设的核心问题:民主、监督、普选、以及党政分开等重大问题,其理论和实践价值对当前政治体制改革和民主政治建设有着重要的启迪作用。

第一代领导集体与“三三制”政权建设

三三制政权建设是抗日战争时期民主建政的一次伟大尝试,取得了巨大成功。涉及到了政权建设的核心问题:民主与监督问题。对今天建设社会主义民主政治仍具有重要现实意义。