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走“生本”路线,奏响知音之歌——《伯牙绝弦》教学设计及点评
被引量:
1
1
作者
季科平(执教)
周一贯(点评)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第11期26-28,共3页
【教学目标】 1.运用多种方式反复朗读,读通文本,并尝试当堂背诵积累。
关键词
教学设计
伯牙
知音
教学目标
弦
朗读
背诵
下载PDF
职称材料
题名
走“生本”路线,奏响知音之歌——《伯牙绝弦》教学设计及点评
被引量:
1
1
作者
季科平(执教)
周一贯(点评)
机构
浙江省绍兴县福全镇中心小学
浙江省绍兴市鲁迅小学和畅堂校区
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011年第11期26-28,共3页
文摘
【教学目标】 1.运用多种方式反复朗读,读通文本,并尝试当堂背诵积累。
关键词
教学设计
伯牙
知音
教学目标
弦
朗读
背诵
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
走“生本”路线,奏响知音之歌——《伯牙绝弦》教学设计及点评
季科平(执教)
周一贯(点评)
《教学月刊(小学版)(语文)》
2011
1
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