“大阅读”背景下初中语文阅读任务设计的初探——优秀教研活动案例

温州市大力推行＂爱阅读＂行动,在鹿城区语文学科教研员挂职仰义中学教学副校长一年期间,仰义中学语文教研组尝试以经典阅读起始课的建立为突破口,带动学校教学整体阅读活动的深入开展。全组以＂语文阅读任务设计＂作为校本教研内容,重点探索了＂怎么做＂和＂做什么＂两个难点,确认了以＂阅读任务设计的原则＂和＂阅读任务设计基于的读书方法＂为主线的两大教研目标,以切实改进农村初中相对落后的学生阅读状态。