3-氰基-4-对氟苯基-6-苯基-1,2-二氢吡啶-2-酮的无溶剂合成和晶体结构

标题化合物C18H11FN2O是由4-氟苯甲醛、苯乙酮和丙二睛在无溶剂条件下,70℃加热反应而得,结构通过单晶X射线衍射法确定,属单斜晶系,空间群P21/c,Mr=290.29,a=0.870 5(2)nm,b=0.794 08(18)nm,c=2.046 2(5)nm,V=1.402 9(6)nm3,Z=4,Dc=1.374 g.cm-3,μ(Mo Kα)=0.096 mm-1,F(000)=600,晶体结构用直接法解出,使用全矩阵最小二乘法对原子参数进行修正,最终的偏离因子R=0.062 4,Rw=0.137 3.

基于微信平台的中职化学翻转课堂教学实践

微信是我国腾讯公司推出并提供的一款免费、即时通信服务软件,10a来微信发展速度非常快,目前已成为人们工作、学习、生活必需品,在教育教学有着广泛的运用。而翻转课堂是现今教育领域的一种新型教学方法,如何基于微信平台进行中职化学翻转课堂教学研究是一个重要课题。介绍了基于微信平台的新型教学模式的内涵认知,探讨了基于微信平台的中职化学翻转课堂教学实践策略。

试析中职化学教学中的任务驱动教学模式

化学是一门自然型学科,是人们通过长期探索、研究而整合成的综合性课程。它是中职学校化工、农业类等专业的基础课程之一。在中职化学中实施任务驱动式教学是实施教学改革的重要举措,有利于促进学生对化学知识的积累,加快化工类技能型人才的培养。本文对中职化学教学中实施任务驱动教学模式进行了分析,与广大同仁分享交流。

中职化工专业的有效课堂构建策略

随着经济的飞速发展,对专业性人才的需求也越来越大,而中高等职业教育学校也如雨后春笋般逐年增长。通过对中职化工专业课堂构建的研究,分析了中职化工专业课堂的问题,提出了解决主要阻碍中职化工课堂高效发展的几点策略,希望通过分析介绍,中职化工专业能培育出更多有技能、高素质的人才,为国家的经济发展做出贡献,实现人身价值。

无溶剂合成1,3,5-三芳基-2-芳酰基环己醇衍生物和晶体结构

在NaOH存在下室温研磨查尔酮与丙二腈,可以有效地得到1,3,5-三芳基-2-芳酰基环己醇衍生物,本合成方法反应时间短、操作简单、产率高,符合绿色化学特点.产物结构经过红外、核磁、元素分析和高分辨质谱确证,并对3b做了单晶衍射测定.