探究互动教学在初中生物教学中的应用策略

2022年颁布的《义务教育生物学课程标准》中进一步强化了课程的育人导向,中学生通过对初中生物学课程的学习后,应具备正确的生命观念,必备品格和关键能力。这就要求教师应该探索更加有益于学生发展的教学方法。传统的以教师为主体的教学方法已经不太适应学生发展的需要,于是,互动教学模式应用而生。互动教学是以互动交流为基本形式的一种教学模式,注重学生的主体地位。本文概述了互动教学的内涵和作用,并通过案例来说明互动教学在初中生物学中的应用策略。

初中生物学课堂中的形成性评价应用策略初探

教学评价是一种衡量教学效果优劣的手段,教学评价在教学过程中占有重要的地位。形成性评价是教师在教学过程中为了解学生在学习上存在的问题而进行的评价,便于改进教学,提升教学的效果。本文概述了形成性评价的内涵和作用,并使用案例来说明在初中生物学课堂上如何应用形成性评价策略,旨在帮助教师明确形成性评价的作用和使用策略。