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不同预处理方法对麦秆厌氧消化产气特性的影响 被引量:6
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作者 季艳敏 杨改河 +1 位作者 尹冬雪 刘娟娟 《西北农林科技大学学报(自然科学版)》 CSCD 北大核心 2012年第5期149-156,共8页
【目的】探索不同的生物和化学预处理方法对麦秆厌氧发酵产气的影响,为提高麦秆能源转化率提供依据。【方法】采用自行设计的可控恒温发酵装置,以经生物(复合菌剂、糖酵酶、沼液)和化学(NaOH(添加量为60g/kg)和氨水(20mL/L))方法预处理... 【目的】探索不同的生物和化学预处理方法对麦秆厌氧发酵产气的影响,为提高麦秆能源转化率提供依据。【方法】采用自行设计的可控恒温发酵装置,以经生物(复合菌剂、糖酵酶、沼液)和化学(NaOH(添加量为60g/kg)和氨水(20mL/L))方法预处理过的麦秆和未处理麦秆(CK)为发酵原料,以常温厌氧发酵池的底物为接种物,在总固体(TS)质量分数为8%的条件下进行批次厌氧发酵(35℃),分析复合菌剂、糖酵酶、沼液、NaOH和氨水对麦秆厌氧发酵产气量、甲烷含量和pH值变化的影响,并对其产气指标(干物质产气率、挥发性干物质(VS)产气率和甲烷平均含量)进行比较。【结果】各预处理方法均可明显提高麦秆的日产气量峰值,并可提早产气高峰的出现时间。各处理总产气量的高低顺序为:NaOH>复合菌剂>糖酵酶>沼液>氨水>CK;与CK相比,不同生物和化学预处理方法可提高麦秆产气量5.85%~48.16%,提高甲烷平均含量15.06%~39.47%。经NaOH预处理的麦秆发酵后总产气量为12 620mL,比CK提高了48.16%;甲烷平均含量为46.8%,比CK高出39.47%。随着发酵时间的延长,所有处理pH均呈先下降后升高直至趋于稳定的变化趋势。经NaOH处理的麦秆发酵后TS、VS产气率显著高于其他处理(P<0.05)。【结论】用NaOH(添加量为60g/kg)对麦秆进行预处理后在35℃下厌氧发酵,可以有效提高麦秆的产气量。 展开更多
关键词 预处理 麦秆 厌氧消化 甲烷
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光照强度对猪粪、牛粪厌氧发酵的影响研究 被引量:8
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作者 尹冬雪 刘娟娟 +5 位作者 季艳敏 刘伟 杨改河 任广鑫 冯永忠 周小武 《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期428-434,共7页
研究光照强度对猪粪、牛粪厌氧发酵的影响,为沼气池的改进、提高产气量提供参考。试验以猪粪、牛粪为发酵原料,设置0、6、12、24h4组光照梯度处理,在恒温35℃和料液总固体质量分数为8%的条件下进行厌氧发酵。结果显示,不同光照强度下同... 研究光照强度对猪粪、牛粪厌氧发酵的影响,为沼气池的改进、提高产气量提供参考。试验以猪粪、牛粪为发酵原料,设置0、6、12、24h4组光照梯度处理,在恒温35℃和料液总固体质量分数为8%的条件下进行厌氧发酵。结果显示,不同光照强度下同一发酵原料的产气量差别较大,猪粪、牛粪在12h光照条件下的累积产气量分别是0h光照条件下的(黑暗)1.80、2.34倍;相同的光照强度不同发酵原料产气量存在差别,0h光照条件下(黑暗)猪粪的累积产气量为8136mL,牛粪的累积产气量为3282.5mL;光照条件改变发酵料液的理化性质,使累积产气量与发酵料液的碱度、挥发性脂肪酸(Volatile fatty acids,VFA)、pH值、氨态氮的相关性呈动态变化。 展开更多
关键词 猪粪 牛粪 厌氧发酵 光照强度
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添加酒糟、草木灰对猪粪厌氧发酵的影响 被引量:6
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作者 刘娟娟 季艳敏 +2 位作者 尹冬雪 李轶冰 任广鑫 《可再生能源》 CAS 北大核心 2012年第3期77-82,共6页
以猪粪为发酵原料,研究在25℃条件下分别添加不同量的酒糟、草木灰对厌氧发酵产沼气的影响,分析了厌氧发酵过程中产气速率、累积产气量、pH值、氨态氮质量浓度及甲烷含量的变化。结果表明,在猪粪中添加草木灰1 g,累积产气量大且甲烷含量... 以猪粪为发酵原料,研究在25℃条件下分别添加不同量的酒糟、草木灰对厌氧发酵产沼气的影响,分析了厌氧发酵过程中产气速率、累积产气量、pH值、氨态氮质量浓度及甲烷含量的变化。结果表明,在猪粪中添加草木灰1 g,累积产气量大且甲烷含量高;添加酒糟5 g,累积产气量大且甲烷含量高。添加1,3,5 g草木灰,pH值呈现降低—升高—稳定的趋势,氨态氮呈现升高—降低—稳定的趋势;添加1,3,5 g酒糟后,发酵过程中的pH值和氨态氮变化规律相似,均呈现升高—降低—升高—稳定的趋势。因此,合理的酒糟、草木灰添加量是提高猪粪厌氧发酵产气量及甲烷含量的前提。 展开更多
关键词 猪粪 酒糟 草木灰 厌氧发酵 沼气
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浅谈幼儿入学前的准备
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作者 季艳敏 《科技资讯》 2013年第29期251-252,共2页
为了使幼儿顺利进入小学,教师家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚,不要再包办代替,将包办的"爱"变为理智的"爱",冷静的"爱",无私的"爱",真正为幼儿做一些必要的入学前的准备。孩子逐渐长大,... 为了使幼儿顺利进入小学,教师家长应该从现在开始就放开幼儿的手脚,不要再包办代替,将包办的"爱"变为理智的"爱",冷静的"爱",无私的"爱",真正为幼儿做一些必要的入学前的准备。孩子逐渐长大,难道孩子入学的过渡真那么难?怎样帮助孩子顺利渡过这一阶段呢?作为一名幼儿园老师,我感到,这需要教师、家长和幼儿三方面的努力。 展开更多
关键词 过渡 幼儿 家长 幼儿教师
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