《和大人一起读》中大人的角色定位和发挥作用的途径

在统编小学语文教科书《和大人一起读》栏目的教学实践中,对"大人"这一角色的认识直接影响着"一起读"的效果。界定《和大人一起读》中"大人"的范畴,解析其在"一起读"过程中的三种角色定位,即播种者、指导者和陪伴者,对于教师准确定位《和大人一起读》的教学,发挥"大人"的共读作用具有重要意义。