名师工作室:引领教师专业成长的智慧平台

随着我国教育领域综合改革的不断深化,基础教育的主要矛盾也发生了根本变化,人们对优质教育资源的需求日益迫切。为此,国家相继颁布文件,要求通过卓越教师的培养推动优质教育资源的形成。基础教育的名师工程也因此应运而生,名师工作室就是其重要的运行载体。从近些年的情况看,名师工作室作为教师教育的新模式,为教师成长搭建了平台,也逐步带动了区域教师队伍整体的专业发展。但名师工作室在运作中也存在着支持不力、管理不规范、名师效应不强等问题。因此,要以中共中央、国务院颁布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为导向,完善名师工作室的运行机制,使名师工作室继续成为我国新方位、新征程、新使命时代背景下教师教育的重要举措。

论如何提高农村小学生的作文水平

由于经济文化发展水平不均衡,农村和城市的教育也存在一定差距。农村小学生的学前启蒙较少,教育基础也相对薄弱。在多种教育能力中,写作能力可以综合体现语文素养,而小学生的作文水平也在很大程度上影响着他们的学习和生活的质量。在小学语文教学中,尤其对于农村的小学,作文的写作成了一大难题。因此通过了解当代农村小学生作文水平现状,找到提高作文水平的瓶颈所在,从而进一步探究提高农村小学生作文水平的方法就十分重要。

浅谈“教师主导”与“学生主体”的作用

教学是一个复杂的过程,教师与学生、教与学是教学中最主要的矛盾。学生在教学中占据主体地位,教师在教学中发挥主导作用。只有实现师生配合,教学相长,这才是教学的最佳境界。

水轮发电机组推力外循环油泵电机动力电缆烧毁事故分析

就×××水电站水轮发电机组推力轴承外循环系统运行中出现的推力外循环油泵电机动力电源电缆烧毁事件进行了全面分析,并提出了优化改进意见。

Story map阅读教学法的实践初探

《义务教育阶段英语课程标准》和《初中英语学科教学基本要求》中对阅读教学的要求是培养学生的阅读能力,发展一定的阅读策略并形成良好的阅读习惯。在阅读教学中,学生要充分运用语言知识和听说读写等基本技能,形成语篇意识,提高逻辑思维能力。

如何提高初中班级的管理水平

作为一名初中班主任教师，肩上的担子可谓不轻。因为班级的发展和班主任的管理是密不可分的。甚至可以说，一个班级的班风、学风、班级凝聚力都取决于班主任的管理水平。班主任将班级管理好了，学生在一个健康、和谐的班级中就能得到更好的发展。而当前的初中学生在思想和行为上和以前有了很大的不同，他们思想前卫、容易冲动而且没有很强的约束力。针对这些实际教师就需要对班级进行创新管理。在班级管理实践中，笔者认为通过以下途径可提高班级管理水平，让班级循着良好的轨迹发展，同时促进学生有效发展。

初中英语合作学习的探索

合作学习是对课堂组织结构的改革,是一种富有创意和实效的学习方式。合作学习注重教学的认知,情感功能和学生的社会性发展。而目前在初中英语教学合作学习的过程中,存在学生参与程度不够、教师监控不足、部分学生学习困难、评价机制不合理等问题。针对这些问题提出了一系列解决这些问题的对策。