医学生职业认同现状及影响因素研究

医学生是医疗卫生行业的生力军。本研究采用问卷调查法,对医学院校医学类专业本科生职业认同现状及影响因素进行调研。研究发现,后疫情时代医学生的职业认同整体处于中上水平,在职业认知、职业情感、职业行为、职业承诺、职业期望、职业价值观6个维度均存在显著性差异。可以从明确教育目的、加强思想引导,合理利用资源、改革教育方法等方面提升医学生的职业认同感。

课程思政视域下医学生职业认同感提升路径研究

以课程思政基本内涵为基础,结合医学专业特点,通过推行多元化教育手段;加强师资队伍建设,突显引领作用;确立指导思想,改进课程设置;结合时政热点,融入医学职业教育;完善职业认同教育保障机制,增强医学生的社会责任感和职业认同感,培养高素质医学人才。