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诗文情韵的新鲜元素
1
作者
季雯晴
《中小学信息技术教育》
2009年第6期36-37,共2页
古诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力,在小学语文课本中占有重要地位,每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合,在知识上给学生补充,在思...
古诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力,在小学语文课本中占有重要地位,每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合,在知识上给学生补充,在思维上给学生空间,在理解上给学生提示,无疑是引导学生学懂古诗文,解读古诗文乃至吟诵古诗文的有效方法。这不仅能为丰富古诗文精彩的诗文情韵增添新鲜元素,还能培养学生的审美情趣,弘扬优秀的中华民族精神。
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关键词
古诗文
元素
情韵
引导学生
中华民族精神
民族文化
文化艺术
语文课本
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题名
诗文情韵的新鲜元素
1
作者
季雯晴
机构
上海普陀区朝春中心小学
出处
《中小学信息技术教育》
2009年第6期36-37,共2页
文摘
古诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。古诗文以其独特的魅力,在小学语文课本中占有重要地位,每一册教材均有对其一定量的阅读要求。运用丰富的信息资源与古诗教学进行整合,在知识上给学生补充,在思维上给学生空间,在理解上给学生提示,无疑是引导学生学懂古诗文,解读古诗文乃至吟诵古诗文的有效方法。这不仅能为丰富古诗文精彩的诗文情韵增添新鲜元素,还能培养学生的审美情趣,弘扬优秀的中华民族精神。
关键词
古诗文
元素
情韵
引导学生
中华民族精神
民族文化
文化艺术
语文课本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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1
诗文情韵的新鲜元素
季雯晴
《中小学信息技术教育》
2009
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