陶行知“六大解放”思想在小学语文课堂中的研究与实践

著名教育者陶行知先生不仅提出了生活教育理论,同时也提倡创新教育,就是"六大解放"思想,帮助学生解放出双手、头脑、眼睛、嘴巴、时间和空间,把对学生的教学、学习和动手相互结合,加强对学生的生活教育。同时在小学语文教学课堂中也应该把小学生放在主体地位,通过老师的科学合理引导来进行教学,这种教育思想和方式对于我国现代小学语文的教学具有重要意义。本文就以小学语文教学课堂中的实际情况和经验进行分析与研究,重点研究陶行知教育家所提出的"六大解放"思想对于小学语文课堂教学的重要作用和意义,以及具体实践过程,以此来推动"六大解放"思想在小学语文教学中的广泛应用,把陶行知教育者的教育思想发扬光大。

加强语文阅读教学 提高学生感悟能力

语文阅读是学生获取知识的重要途径,教师在语文阅读教学中要重视学生感悟能力的培养,不断提高学生的阅读效果,进而提升学生的语感和综合素养。文章分析语文阅读教学的现状,指出提升语文阅读教学中学生感悟能力的对策是提升学生的阅读兴趣,促进学生养成良好的阅读习惯,提升学生阅读实践的能力。