核心素养下“以媒体为载体的非遗通草画课程”实施探究

学生通过学习逐步形成的储备品格、执行能力和正确的价值观是核心素养的关键,核心素养课程的开设具有重要的现实与意义,尤其是信息技术高速发展时期,现阶段学生获取知识信息和与人沟通的方式发生了很大的变化,此课程的开设在帮助学生获取知识的同时,也能提升信息技术处理能力,培养学生学会综合各类信息,对各学科知识加以整合利用,更好地解决学习和生活中的问题。本文将从核心素养课程与传统课程的区别、新课标的解读来展开大概念、基本问题、问题情境、活动任务设计的策略与方法。

浅谈信息化时代艺术类教师的角色转变

信息化的时代背景下,信息技术作为时代核心,极大的改变了人们的生活质量。与此同时,社会生产力得到了进一步的开拓发展,也加快了教师角色类转换的步伐。信息化时代下的教学方法、师生关系以及课程构建的形成体系,与以往相比,产生了很大的变化。改变了曾经以教师主讲为中心的教育方法,学生们被动接受知识的原有状况。在信息化时代的推动下,学生们真正成为了学习的研究者,探索者,在这种情况下,艺术类教师走在了转变的前列。

5G时代下艺术类高等院校“智慧课堂”教学研究——以铁画课程教学为例

科学技术的发展,将人类带入5G信息化时代,智能技术的出现,已被广泛应用于人类的生活及教育事业当中,为人类的生活及学习提供了诸多便利。在高等院校艺术类教学当中,5G智能技术的应用创建了“智慧课堂”,致使教师能够应用智能化的教学模式开展艺术类教学。文章对5G时代下艺术类高等院校“智慧课堂”的教学含义、特征及意义进行了详细分析,随后又对其问题及策略展开了深度探讨。